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Revista de Enfermagem Referência
versão impressa ISSN 0874-0283versão On-line ISSN 2182-2883
Resumo
PEREIRA, Fernanda Ávila da Costa; CORREIA, Dayse Mary da Silva e MORAES, Érica Brandão de. Aplicación de juegos educativos para la evaluación del autocuidado en pacientes cardíacos: protocolo de revisión exploratoria. Rev. Enf. Ref. [online]. 2021, vol.serV, n.5, e20050. Epub 24-Jun-2021. ISSN 0874-0283. https://doi.org/10.12707/rv20050.
Contexto:
El conocimiento sobre la enfermedad influye en el autocuidado en los pacientes cardíacos y la aplicación de juegos educativos en la salud constituye una propuesta de coparticipación.
Objetivo:
Mapear los juegos educativos destinados a evaluar el comportamiento de autocuidado en pacientes cardíacos.
Método de revisión:
Se trata de un protocolo de revisión exploratoria según el método del Instituto Joanna Briggs, donde en la definición de participantes, concepto y contexto (PCC) se incluirán como participantes, pacientes cardíacos con diferentes enfermedades cardiovasculares; como concepto, juegos educativos para la evaluación de la conducta de autocuidado, y como contexto, estudios realizados a nivel ambulatorio. Para ello, se consultarán bases indexadas como MEDLINE, CINAHL, LILACS, ERIC, Cochrane Library, JBI Connect y literatura gris. La extracción y la síntesis de los datos las realizarán revisores independientes.
Presentación e interpretación de los resultados:
La narración, las tablas y los gráficos marcarán la presentación e interpretación de los resultados.
Conclusión:
La expectativa es un resultado consolidado sobre los juegos educativos para la evaluación del comportamiento de autocuidado en los pacientes cardíacos.
Palavras-chave : juegos experimentales; enfermedades cardiovasculares; cardiopatías; autocuicado; enfermeira.
