Abstract

MARTINS, Maria João Alvarez. Porque e para quem escrever?: Crenças sobre a escrita, sua função e audiência. Psicologia [online]. 1996, vol.11, n.1, pp.103-116. ISSN 0874-2049.

O presente artigo enfatiza a importância das crenças no contexto da aprendizagem escolar, em particular no domínio da composição escrita. A investigação realizada com uma amostra de 103 jovens dos 5.^o, 8.^o e 11.^o anos de escolaridade centra-se na exploração das crenças associadas às funções e audiências de três categorias de escrita: expressiva, transaccional e poética. A autora propõe uma reflexão sobre os resultados encontrados e sugere algumas pistas gerais de intervenção educacional.

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