Resumen

OSTROUCH-KAMI´NSKA, Joanna  y  CHMURA-RUTKOWSKA, Iwona. L’éducation sexuelle en famille: Le cas des relations familiales intergénérationnelles en Pologne. Ex aequo [online]. 2015, n.32, pp.183-188. ISSN 0874-5560.

Dans les pratiques scolaires, l’éducation sexuelle fait souvent l’objet de stéréotypes. De même, beaucoup reste à apprendre sur la qualité et le contenu de l’éducation sexuelle dans le cadre familial. Par conséquent, l’objectif de cette recherche a été d’analyser les expériences de socialisation genrée de jeunes femmes et jeunes hommes, dans leurs familles d’origine. L’analyse quantitative et qualitative de questionnaires repose sur la théorie du «curriculum nul» d’Eisner (1979). Les résultats montre que, pour tous les cinq hommes et toutes les six femmes, la sexualité et l’activité sexuelle sont des sujets tabou au niveau familial. Les parents eduquent - en se basant sur les stéréotypes de genre - les filles, plus que les garçons. Ces derniers accumulent de la connaissance sur le sexe soit des pairs, soit des médias érotiques.

Palabras clave : éducation sexuelle; sexualité; socialisation genrée; relations familiales.

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