Resumen

RICOLDI, Arlene  y  ARTES, Amélia. Resumen Las mujeres en la educación superior brasileña: nuevos retos y espacio garantizado. Ex aequo [online]. 2016, n.33, pp.149-161. ISSN 0874-5560.

La ventaja numérica de las mujeres en la matrícula en la educación superior es ampliamente conocida. Sin embargo, teniendo en cuenta la organización social de género en el ámbito del trabajo y profesionalismo, se puede observar que la ventaja numérica de las mujeres se debe problematizar. El concepto de división sexual del trabajo se utiliza como guía principal para tal cuestionamiento. Por último, con base en las estadísticas nacionales, se analizan las carreras más populares entre los hombres y las mujeres, que apunta a posibles cambios en la segregación de las carreras en la educación superior en el caso de Brasil. Los datos apuntan a una importante inserción femenina en las carreras antes predominantemente masculinas, mientras que el movimiento inverso no se realiza.

Palabras clave : enseñanza superior; división sexual del trabajo; segregación de género; Brasil.

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