Resumo

FEY, Andréia Schach  e  RAUEN, Margarida Gandara. Currículo de arte e equidade de gênero: Existem compositoras?. Faces de Eva. Estudos sobre a Mulher [online]. 2022, n.47, pp.57-76.  Epub 01-Ago-2022. ISSN 0874-6885.  https://doi.org/10.34619/f9ka-lag6.

Este estudo tem um aporte feminista e aborda o androcentrismo no currículo da educação básica, demonstrando a sub-representação de mulheres artistas em uma coleção de livros didáticos de arte para o Ensino Fundamental II no Brasil. Devido à pior visibilidade feminina nos conhecimentos estereotipados de música, propomos um repertório complementar de compositoras reconhecidas na história mundial marginal da arte. Incentivamos docentes a investigarem alternativas para a desnaturalização do androcentrismo, problema recorrente no campo educacional, apesar de haver orientações curriculares que defendem a equidade e a diversidade cultural.

Palavras-chave : androcentrismo; currículo; gênero; recursos didáticos.

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