Resumo

BATISTA, Luana; MAIA, Luis  e  SILVA, Sofia. Avaliação de domínios gerais e específicos na discalculia do desenvolvimento: que investigar?. Psic., Saúde & Doenças [online]. 2020, vol.21, n.3, pp.956-966.  Epub 31-Dez-2020. ISSN 1645-0086.  https://doi.org/10.15309/20psd210334.

La discalculia del desarrollo es parte de trastornos de aprendizaje específicos y afecta del 3 al 5% de la población en edad escolar. Se caracteriza por una dificultad en el procesamiento numérico y cálculos básicos con manifestación temprana y persistente durante todo el desarrollo. La evaluación neuropsicológica y sus herramientas son útiles para establecer un diagnóstico clínico. La discalculia afecta los dominios generales y específicos de la cognición. En dominios generales, es importante evaluar las representaciones verbales, las habilidades visoespaciales, las funciones ejecutivas y la memoria de trabajo. En los dominios específicos, es necesario investigar representaciones no simbólicas, transcodificaciones, operadores, conceptos, procedimientos, hechos aritméticos y problemas formulados verbalmente. Además, los niños con discapacidades de aprendizaje son susceptibles al desarrollo de problemas emocionales y de comportamiento, y su investigación es muy necesaria. Comprender los mecanismos subyacentes al trastorno facilita la comprensión de las habilidades preservadas y deterioradas en el individuo.

Palavras-chave : Discalculia; trastorno del aprendizaje; evaluación neuropsicológica; dificultad en matemáticas.

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