Resumo

GONCALVES, Yasmin; PRIMO, Laura  e  PINTOR, Andréa. Técnicas psicológicas para manejo odontológico de pacientes com transtorno do espectro autista. Psic., Saúde & Doenças [online]. 2021, vol.22, n.3, pp.867-880.  Epub 31-Dez-2021. ISSN 1645-0086.  https://doi.org/10.15309/21psd220308.

Avaliou-se por revisão de escopo, o uso de técnicas psicológicas no manejo do comportamento de pacientes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em ambiente odontológico. Utilizou-se estratégia de busca adequada para as bases Pubmed, Cochrane Library, LILACS e Scopus. Incluíram-se artigos em inglês que usaram técnicas psicológicas para o manejo do comportamento odontológico de pacientes com TEA. Excluíram-se os que usaram técnicas aversivas e farmacológicas e os não relacionados à Odontologia ou TEA. Encontraram-se 242 artigos, sendo 9 incluídos na revisão. Apresentaram-se características e dados descritivamente. A maioria dos estudos incluíram pacientes entre 6 e 12 anos, com diagnóstico de TEA de leve a levemente grave. Oito estudos realizaram mais de uma consulta para dessensibilização e adaptação do paciente, e um realizou consulta única. A maioria dos estudos usou modelagem, com recursos de imagens e livros com etapas do atendimento. Usaram-se também vídeos exibindo criança neurotípica em consulta odontológica, auto-modelagem ou óculos de vídeo com o filme favorito. Técnicas alternativas citadas foram: intervenção em ambiente multissensorial adaptado e o programa D-TERMINED, onde são usados 3 fatores de repetição: contato visual, modelagem posicional e contagem de tempo para finalizar o procedimento. Pode-se concluir que múltiplas consultas e técnicas como dessensibilização, distração e modelagem contribuem favoravelmente para o manejo do comportamento de pacientes com TEA, durante o atendimento odontológico, mesmo naqueles não-verbais, com baixo nível intelectual.

Palavras-chave : Transtorno do Espectro Autista; Comportamento; Manejo (Psicologia).

        · resumo em Inglês     · texto em Português     · Português ( pdf )