Resumo

FERREIRA, Maria; RODRIGUES, Joana; PIMENTA, Filipa  e  PATRAO, Ivone. Validação da escala de fadiga pandémica e preditores relacionados com a COVID-19. Psic., Saúde & Doenças [online]. 2022, vol.23, n.1, pp.1-13.  Epub 30-Abr-2022. ISSN 1645-0086.  https://doi.org/10.15309/22psd230101.

A fadiga pandémica representa uma ameaça tanto para o controlo da propagação da COVID-19 como para a saúde mental. A investigação sobre este fenómeno revela-se escassa e a maioria dos estudos tem utilizado escalas que não foram desenvolvidas para avaliar a fadiga pandémica. Este estudo visa adaptar e validar a Escala de Fadiga Pandémica (EFP), bem como descrever os níveis de fadiga pandémica dos participantes e explorar determinantes relacionados com o contexto pandémico. Uma amostra não-probabilística de 1854 adultos portugueses (M idade = 37,73; DP idade = 10,86), na sua maioria mulheres (92,9%), foi recrutada online através das redes sociais. Os participantes completaram a EFP juntamente com questões sociodemográficas e relacionadas com a pandemia. Estimou-se a sensibilidade, validade de construto e fiabilidade, e utilizou-se um modelo de equações estruturais para explorar os preditores de fadiga pandémica. A escala apresentou um bom ajustamento, boa validade convergente e elevada consistência interna. Estar em trabalho presencial, em isolamento, ter amigos/familiares que testaram positivo para a COVID-19 e a perceção de impacto negativo das notícias relacionadas com a COVID-19 foram preditores significativos de níveis mais elevados de fadiga pandémica, especialmente nas mulheres, nos jovens e naqueles que responderam durante o confinamento total. A EFP assume-se como um instrumento válido e fiável para avaliar os níveis de fadiga pandémica. Os fatores relacionados com o contexto pandémico atual devem ser incluídos nesta avaliação, e as intervenções devem ser adaptadas de acordo com as características dos indivíduos.

Palavras-chave : Fadiga pandémica; COVID-19; Validação; Propriedades psicométricas; Preditores; Adultos.

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