Resumo

SAORIN, Jesús Molina. Serão realmente especiais as necessidades educativas dos alunos e alunas: A intencionalidade do discurso.. Rev. Lusófona de Educação [online]. 2009, n.13, pp.155-170. ISSN 1645-7250.

Através deste trabalho de investigação, oferecemos alguns contributos teóricos e práticos sobre a nossa consideração a respeito das necessidades educativas mal denominadas “especiais”, realizando uma contextualização sobre a situação educativa actual, centrando o atendimento na realidade educativa e oferecendo uma descrição dos diferentes aspectos que intervêm na denominada escola compreensiva.

Palavras-chave : Diversidade; educação especial; dificuldades de aprendizagem.

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