Abstract

VALADARES, Jorge. La enseñanza de la física en las escuelas secundarias del siglo XX en Portugal. Rev. Lusófona de Educação [online]. 2013, n.25, pp.15-34. ISSN 1645-7250.

En este trabajo se muestra cómo la enseñanza de la física en el siglo pasado en Portugal tuvo dos fases, la primera de estancamiento, a partir de un manual único, adoptado oficialmente para todas las escuelas, cuyas deficiencias, algunas de ellas se mencionan en este estudio, se transmite de manuales para manuales, década tras década. La enseñanza pasiva, expositiva, de baja calidad llevaron a una aprendizaje memorística literal de marcadamente y mecánicas y los profesores exponen estos errores y malentendidos que los estudiantes decoradas y repiten. El final de este manual único y la democratización de la educación en los años 70 condujeron a una segunda fase de la enseñanza de la física que también se analiza en este trabajo.

Keywords : enseñanza; aprendizaje significativo; manuales de enseñanza.

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