CASTILLO, Enrique Gervilla. Desafios da beleza física: Avaliação e crítica educacional. []. , 26, pp.29-43. ISSN 1645-7250.

^les^aLa estética en general, y la belleza del cuerpo humano en particular, ha sido un valor tan antiguo como la filosofía, y, en cuanto tal, deseado y deseable por su bondad, si bien, cada momento histórico ha determinado la fuerza de este valor, así como su sentido y características concretas del mismo. En las siguientes páginas pretendemos, mediante la exposición y el razonamiento crítico, justificar el valor de la estética corporal, así como su rechazo, cuando tal belleza conlleva la anulación o minusvaloración de otros valores, imprescindibles para la construcción humana. Para ello, hemos dividido el presente trabajo en cuatro partes, íntimamente relacionadas, acorde con los objetivos indicados. En la primera, nos proponemos clarificar el concepto de belleza, por cuanto la pluralidad semántica del lenguaje educativo dificulta la precisión y comunicación. En la segunda, tratamos de los desafíos de la belleza corporal, su valor y antivalor, pues la estética corporal, valiosa en sí, puede derivar en la deshumanización, cuando su fuerza impide el desarrollo de otros valores. En la tercera, nos ocupamos de la actual cultura del cuerpo, que dada la sobrevaloración corporal, se extiende a todos los sectores de la sociedad. Y finalmente, indicamos los pasos necesarios para educar en el valor de la estética corporal, acorde con la integridad de la persona.^len^aAesthetics in general, and the beauty of the human body specifically, are values as old as philosophy, and as such, desired and desirable for their goodness, although each historical moment has determined their strength, as well as their meaning and particular characteristics. In the following pages, via explanation and critical reasoning, we attempt to justify the value of body aesthetics and its rejection, when such beauty involves the annulment or the underestimation of other values which are essential for human construction. To do this, we have divided this work into four closely related parts, according to the stated objectives. In the first part, we aim to clarify the concept of beauty, given that the semantic plurality of the educational language makes precision and communication difficult. In the second part, we address the challenges of bodily beauty, its value and antivalue, since bodily aesthetics, albeit valuable in itself, may result in dehumanization, when its strength prevents the development of other values. In the third part, we handle the present culture of the body, which, given the overvaluation of the body, extends to all sectors of society. And finally we indicate the necessary steps to educate in the value of bodily aesthetics, in accordance with the person’s integrity.^lfr^aL’esthétique en général, et la beauté du corps humain en particulier, est une valeur aussi vieille que la philosophie, et, à ce titre, désirée et désirable pour sa bonté, bien que chaque moment historique a déterminé cette valeur, sa signification et ses caractéristiques. Dans les pages qui suivent, nous essayons, à travers l’exposition et la pensée critique, de justifier la valeur de l’esthétique du corps et son rejet, quand celle-ci est accompagnée de la sous-estimation ou de l’annulation d’autres valeurs, qui sont essentiels pour la construction humaine. Pour ce faire, nous avons diviser ce travail en quatre parties, étroitement liées, avec des objectifs fixés. Dans la première partie, nous proposons de clarifier le concept «beauté», étant donné que la pluralité linguistique est la cause de nombreuses difficultés dans la communication. Dans la deuxième partie, on traite les défis de la beauté physique, les aspects positifs et négatifs, étant donné que l’esthétique du corps, une valeur en soi, peut conduire à la déshumanisation, quand sa force empêche le développement d’autres valeurs. Dans la troisième partie, nous nous occupons de la culture actuelle du corps, aujourd´hui surévaluée, qui s’étend à tous les secteurs de la société. Et finalement, on traite les étapes nécessaires pour éduquer la valeur esthétique du corps, par rapport à l’intégrité de la personne.^lpt^aA estética global e a beleza do corpo humano em particular têm sido um valor tão antigo quanto a filosofia e, enquanto tal, desejado e desejável pela sua bondade. Porém, cada momento histórico determinou esse valor, significado e as características específicas do mesmo. Neste artigo, tentamos, através da exposição e do pensamento crítico, justificar o valor da estética corporal e da sua rejeição, quando esta é acompanhada da subestimação ou da anulação de outros valores que são essenciais à construção humana. Para isso, dividimos este trabalho em quatro partes, intimamente relacionadas com os objectivos estabelecidos. A primeira propõe se esclarecer o conceito de beleza, uma vez que a pluralidade semântica da linguagem educativa é a causa de numerosas dificuldades da comunicação. A segunda trata os desafios da beleza física, os seus aspetos positivos e negativos porque, a estética corporal, valiosa em si mesma, pode levar à desumanização, quando a sua força impede o desenvolvimento de outros valores. A terceira, lida com a cultura atual do corpo, que, pela sua supervalorização, se estende a todos os setores da sociedade. Finalmente, descrevemos os passos necessários para formar o valor estético do corpo, de acordo com a integridade da pessoa.

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