Resumen

WERLE, Flávia Obino Corrêa. Vue d’ensemble des politiques de l’éducation au Brésil. Rev. Lusófona de Educação [online]. 2014, n.27, pp.159-179. ISSN 1645-7250.

Cet article examine les perspectives pour l’éducation brésilienne, mettant en évidence les processus de grande échelle d’évaluation mise en œuvre dans les années 1990 et 2000. Il se rapporte à trois niveaux (fédéral, étatique, municipal) qui opèrent dans ces évaluations, et leur champ d’application depuis les segments initiaux de l’éducation de base jusqu’aux cours de master et doctorat. On analyse les cinq dernières années en tant que phase de synthèse et de consolidation d’un cadre général de l’action politique concernant l’évaluation externe sur une grande échelle au Brésil, laquelle passe d’un niveau de diagnostic pour celui des sens guidés par le pragmatisme et l’opérationnalisation.

Palabras clave : l’évaluation externe; le système éducatif; les politiques publiques.

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