Objetivos:

A progressão das doenças periodontais ao nível nacional de Portugal e a sua consciencialização pública são de grande interesse, principalmente devido ao elevado impacto da periodontite. O nosso objetivo foi avaliar a progressão da prevalência de doenças periodontais em Portugal e a consciencialização do público correspondente, entre 2004 e 2017, usando dados do GlobalBurden of Disease, Direção Geral de Saúde e Google® Trends.

Métodos:

Para o período 2004-2017, foram pesquisados dados nacionais portugueses da prevalência de doenças periodontais no Institute forHealth Metricsand Evaluationof Global Burdenof Disease e Direção Geral de Saúde e, para consciencialização do público, ferramenta de comparação do Google® Trends para as palavras em português para “Periodontite”, “Gengivite”, foram utilizadas as tendências “gengivas” e “doença periodontal”.

Resultados:

A prevalência geral de periodontite aumentou levemente de 11,3% para 11,7%, de acordo com o Global Burdenof Disease. Durante 2004-2017, o termo de pesquisa Google®Trends “Gengivas” foi o mais relevante. Aumentou constantemente ao longo do tempo, enquanto o termo de pesquisa “Doença periodontal” diminuiu, sendo essas tendências de pesquisa significativamente correlacionadas (ρ=-0,670; P=0,009). Além disso, o termo de pesquisa Google®Trends “Gengivite” foi significativamente correlacionado negativamente (ρ=-0,537; P=0,048), ao longo do tempo, com dados do Global Burdenof Disease. Osinternautasportugueses tendem predominantemente a procurar termos não médicos como “Gengivas”em vez de termos mais científicos como “Gengivite”, “Periodontite” ou “Doença periodontal”.

Conclusões:

Apesar das doenças periodontais em Portugal crescerem continuamente e acima da média mundial, os dados do Google® Trends mostram um aparente analfabetismo médico oral relacionado a doenças periodontais na população portuguesa. No entanto, a consciencialização digital para doenças periodontais aumentou com o tempo.

        · resumo em Inglês     · texto em Inglês     · Inglês ( pdf )