Resumen

FERNANDES, Joana  y  SANTOS, Marta. L’activité des formateurs dans le cadre de la reconnaissance et la validation des acquis: l’évolution d’un instrument à partir de l’activité. Laboreal [online]. 2014, vol.10, n.1, pp.47-58. ISSN 1646-5237.  https://doi.org/10.15667/laborealx0114jf.

Notre objectif, dans cette recherche était d’aboutir à une meilleure connaissance de l’activité des formateurs, dans le cadre d’un type de formation particulière : la reconnaissance et la validation des acquis. Le référentiel des compétences clé est apparu clairement comme étant l’instrument principal de l’activité de ces formateurs, médiateur de leur action par rapport à l’objet, à savoir, la reconnaissance et la validation des savoirs acquis au préalable par les formés. Partant de l’analyse du travail et d’entretiens collectifs de formateurs, nous avons cherché à connaître la nature des instruments mobilisés dans l’activité et leur processus de mise à jour dans l’usage. L’analyse des données a démontré que les instruments évoluent à travers l’activité, ce qui se traduit par leur re-conception continuée, dans un processus de genèse instrumentale. Nous avons constaté, en outre, que la marge de manœuvre accordée à ces formateurs pour faire évoluer les instruments constitue une source de satisfaction, étant donné l’espace qu’elle confère à l’inventivité, tout en étant également source d’inconfort, en raison de l’absence de validation de cette évolution par le collectif de travail

Palabras clave : Activité de formateur; instrument; genèses instrumentales; reconnaissance et validation des acquis.

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