Resumen

SAN MARTIN, Julia  y  POIZAT, Germain. El programa de investigación “curso de acción”: elementos históricos y conceptuales. Laboreal [online]. 2020, vol.16, n.2, pp.1-35. ISSN 1646-5237.  https://doi.org/10.4000/laboreal.16418.

El programa de investigación empírico y tecnológico “curso de acción” surgió en el campo de la ergonomía en los años 80-90. Luego se extendió hacia otras corrientes de investigación y de intervención a través de estudios que desbordaban las fronteras de la ergonomía. Esta contribución presenta una arqueología de conocimientos con el objetivo de entregar elementos de comprensión del programa de investigación “curso de acción”, además presenta los procedimientos/modelos de análisis del trabajo, de la actividad y de diseño que se movilizan en este programa. Analizando tanto la historia como el universo conceptual este artículo busca 1) identificar los principales aportes de este programa y su potencial para el análisis del trabajo/la actividad y el diseño, y 2) ayudar en la comprensión de ciertos conceptos y nociones analíticas que conforman el programa, incluyendo el contexto de su emergencia y los motivos de su evolución.

Palabras clave : curso de acción; marco semiológico; programa de investigación empírico; programa de investigación tecnológico; análisis de la actividad.

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