Resumen

AZEVEDO, Ana I.; CARAMELO, João  y  SILVA, Sofia Marques da,. Les impacts de l'industrie 4.0 sur le territoire et sur les pratiques pédagogiques des formateurs. Laboreal [online]. 2021, vol.17, n.2, e18410.  Epub 03-Dic-2021. ISSN 1646-5237.  https://doi.org/10.4000/laboreal.18410.

Les changements résultant des récentes avancées technologiques, dans le contexte de l'industrie 4.0, incitées par le développement rapide des TIC mais aussi par la pandémie de COVID-19 qui a, notamment, conduit une partie substantielle de la population à vivre en situation de télétravail, nous amènent de réfléchir sur l'impact possible de ces changements dans l'exercice de l'activité de formateur/trice. À partir de l'analyse du contexte industriel portugais et sur la base des 1.586 réponses à une enquête nationale réalisée par questionnaire auprès de formateurs, recueillis entre décembre 2020 et avril 2021, nous avons cherché à discerner leurs perceptions des principaux changements survenus dans leur fonction professionnelle qui résulteraient principalement de la 4e révolution industrielle (i4.0). Il en est conclu que la répartition inégale des industries sur le territoire national peut expliquer les impacts diversifiés sur le plan du travail et des pratiques de formation - différences toutefois susceptibles d’être atténuées par l'utilisation de technologies issues de l'industrie 4.0 elle-même.

Palabras clave : industrie 4.0; numérisation; formation à distance; territoire cyberphysique; formation de formateurs.

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