Resumen

MARTIN-CILLEROS, Mª Victoria; SANCHEZ-PRADA, Andrés; DELGADO-ALVAREZ, María Carmen  y  SANCHEZ-GOMEZ, Mª Cruz. Valoración de un diseño educativo tecnológico para prevenir el abandono escolar. RISTI [online]. 2017, n.23, pp.61-77. ISSN 1646-9895.  https://doi.org/10.17013/risti.23.61-77.

Se presentan resultados de una investigación subvencionada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica y la Unión Europea, cuya finalidad es dar respuesta al problema del abandono escolar a través de un proyecto implementado fuera del horario escolar. Supone una gestión educativa participativa, donde los estudiantes se sientan protagonistas de los procesos formativos y se fortalezca su sentido de pertenencia a la comunidad, a través de actividades innovadoras como son los medios audiovisuales. Una visión global para diagnosticar el estado de la cuestión aconsejó utilizar el enfoque cuantitativo y una profundización comprensiva e interpretativa mayor de las dimensiones a estudiar, advirtió la utilización del cualitativo. Para la obtención de los datos se optó por un cuestionario semiestructurado y cumplimentado por 170 estudiantes.  Los resultados indican la multiplicidad de factores de riesgo en el absentismo y abandono escolar que exigen intervenciones igualmente múltiples de las diferentes administraciones e instituciones

Palabras clave : deserción escolar; absentismo; medios audiovisuales; proyecto extracurricular; enfoque multimétodo.

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