Resumen

MORALES, Jefferson Beltrán; SANCHEZ, Héctor  y  RICO, Mercedes. Aprendizaje divertido de programación con gamificación. RISTI [online]. 2021, n.41, pp.17-33.  Epub 31-Mar-2021. ISSN 1646-9895.  https://doi.org/10.17013/risti.41.17-33.

Aplicar estrategias de gamificación implementadas en una plataforma virtual de aprendizaje como apoyo a clases presenciales, es una propuesta educativa que incrementa la motivación y compromiso en la realización de actividades y tareas autónomas haciendo divertido el aprendizaje. Esta propuesta se aplicó en la asignatura Programación I (P-I) de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Aplicadas (FICA) de la Universidad Central de Ecuador (UCE), donde se evaluó el rendimiento académico de los estudiantes comparando grupos: experimental (metodología gamificada) y de control (metodología tradicional). Mediante encuestas también se valoró el curso gamificado y las estrategias empleadas que más aportaron a hacer divertido el aprendizaje. Como conclusión de la investigación se tiene que una plataforma virtual de aprendizaje gamificada hizo que los alumnos se diviertan aprendiendo a programar influyendo positivamente en su motivación por el desarrollo de actividades autónomas de aprendizaje, además que también permitió mejorar su rendimiento académico.

Palabras clave : Gamificación; e-Learning; Programación; Motivación; Actividades de aprendizaje.

        · resumen en Inglés     · texto en Español     · Español ( pdf )