Resumo

COSTA, Sandy Lima; FARIAS, Isabel Maria Sabino de  e  MENEZES, Eunice Andrade de Oliveira. La enseñanza del aprendizaje contribuyó al PIBID: notas iniciales. Invest. Práticas [online]. 2021, vol.11, n.2, pp.92-117.  Epub 29-Set-2021. ISSN 2182-1372.  https://doi.org/10.25757/invep.v11i2.265.

El texto analiza la enseñanza aprendizaje en la formación inicial de los estudiantes de Pedagogía que participaron en el Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente - PIBID en una universidad pública estatal ubicada en el noreste de Brasil, de 2014 a 2016. El análisis se centra en las contribuciones de la experiencia formativa vivida en el alcance del PIBID en el fortalecimiento de los conocimientos docentes impulsados durante la formación inicial orientada al aprendizaje de la profesión docente. Los datos empíricos derivan de un estudio de caso cualitativo de tipo instrumental, recorrido que involucró la técnica de entrevista, realizado con dos becarios PIBID vinculados al subproyecto de Pedagogía. Se evidenció que el Programa se identifica como un contexto único de densificación de la formación, especialmente en lo que respecta a la consolidación del aprendizaje de los conocimientos docentes constituidos durante la formación inicial.

Palavras-chave : Enseñanza del aprendizaje; Enseñanza del conocimiento; Formación de profesores; Pedagogía; PIBID.

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