ANTUNES, Sandra Pereira; FERREIRA, Joana Correia    MATOS, Joana Gaudêncio. Educação Artística: Processos e Desafios de Cidadania. []. , 13, 1, pp.75-96.   28--2023. ISSN 2182-1372.  https://doi.org/10.25757/invep.v13i1.317.

O presente artigo incide sobre princípios, processos e práticas de educação artística e estética, desenvolvidos na Unidade Curricular (UC) de Artes Plásticas II, do 2º ano da Licenciatura em Educação Básica, na Escola Superior de Educação do Politécnico de Lisboa.

Na formação de agentes capacitados para a intervenção em âmbitos da ação educativa, em contextos formais e não formais, despertar o futuro agente educativo para o potencial transformador da educação artística e estética (seja este em termos culturais, sociais, ambientais...), tem-se constituído como um objetivo do grupo interdisciplinar de docentes (das ciências da arte, da educação artística, do design e das ciências da educação) responsáveis pela UC.

Neste sentido, fazer compreender processos criativos e artísticos como processos investigativos e a suas práticas como socialmente construídas, integradoras e transformadoras do indivíduo e consequentemente do tecido social, interrelacionando a escola, a sociedade e a arte, tem sido nossa preocupação recorrente.

: Educação artística; Formação de Educadores; Processo Criativo; Cidadania; Art Thinking.

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