Resumo

ANTUNES, Sandra Pereira; FERREIRA, Joana Correia  e  MATOS, Joana Gaudêncio. Éducation Artistique : Processus et Défis Liés à la Citoyenneté. Invest. Práticas [online]. 2023, vol.13, n.1, pp.75-96.  Epub 28-Mar-2023. ISSN 2182-1372.  https://doi.org/10.25757/invep.v13i1.317.

Cet article se concentre sur les principes, les processus et les pratiques de l'éducation artistique et esthétique, développés dans l'Unité Curriculaire (UC) des Arts Plastiques II, de la deuxième année du Diplôme Universitaire en Éducation de Base, à l'École Supérieure d’Éducation du Polytechnique de Lisbonne.

La formation d'agents capables d'intervenir dans les domaines de l'action éducative, dans des contextes formels et non formels, éveiller le futur agent éducatif au potentiel transformateur de l'éducation artistique et esthétique (en termes culturels, sociaux, environnementaux, ...), ceux-ci sont les objectifs du groupe interdisciplinaire d'enseignants (sciences de l'art, éducation artistique, design et sciences de l'éducation) qui est responsable de l'UC.

En ce sens, faire comprendre les processus créatifs et artistiques comme des processus d'investigation et leurs pratiques comme socialement construites, intégrant et transformant l'individu et par conséquent le tissu social, reliant l'école, la société et l'art, a été une préoccupation récurrente.

Palavras-chave : Éducation artistique; formation d’ éducateurs; processus créatif; citoyenneté; pensée artistique.

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