Resumen

LOPES, Paulo Carlos; CARAMELO, João Carlos  y  CORREIA, Luís Grosso. Educación Escolar en el Este de Angola: Percepción de Profesores y Estudiantes de Secundaria sobre el Proceso de Implementación de Educación Escolar. Sisyphus [online]. 2022, vol.10, n.1, pp.127-149.  Epub 21-Mar-2022. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.26119.

En 2002, Angola comenzó a expandir la educación escolar en comunidades reabiertas después de la guerra civil. Este estudio busca comprender cómo el Estado angoleño ha implementado ese proceso, a partir de la percepción de las personas que enseñan y estudian en el 1er. y 2do. ciclos de educación secundaria en la región este. Se realizó una encuesta por cuestionario a una muestra de 408 estudiantes y 127 profesores que imparten clases en 11 escuelas. Los resultados permíten destacar: motivos de la demanda de educación escolar por parte de la población; concepciones sobre la educación escolar, función y propósitos; expectativas y transformaciones derivadas de la presencia de la educación escolar en sus vidas; apreciación del rol del Estado en la promoción de la educación escolar pública, indicando razones que llevan a los encuestados a adoptar perspectivas más o menos optimistas sobre la intervención del Estado en la promoción de la escolarización. Del trabajo realizado se concluyó que las poblaciones de este estudio adhieren a la educación escolar como un modo de superación en sus vidas, y que el papel del Estado en la implementación y desarrollo de la educación no es un asunto cerrado, siendo necesario mejorar la red educativa, las instalaciones y aumentar la cantidad y calidad de los docentes.

Palabras clave : educación escolar; región este angoleña; percepciones de alumnos y docentes.

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