Resumo

HINZEN, Heribert; KLEMENT, Carina; KLUN, Jaka  e  NEMETH, Balázs. Experiencias Locales y Compromisos Globales en la Educación para la Ciudadanía y el Aprendizaje de Adultos en las Comunidades: Perspectivas Comparativas de Austria, Alemania, Hungría y Eslovenia. Sisyphus [online]. 2022, vol.10, n.2, pp.129-155.  Epub 06-Set-2022. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.25450.

Este artículo se basa en las contribuciones de la Universidad de Würzburg y sus socios a la Academia de Educación de Adultos en 2021. Los autores desarollaron trabajo juntos sobre ciudadanía activa, que es un tema clave para la Conferencia Mundial sobre Aprendizaje y Educación para adultos, de la UNESCO. Realizaran un análisis comparativo de ejemplos de sus países de origen: Austria, Alemania, Hungría y Eslovenia. Las experiencias son bastante diversas en términos de historia, gobernanza, estructura, programas y actividades. Incluso los nombres y términos utilizados difieren: escuelas superiores populares, casas culturales, círculos de estudio. Estas experiencias tienen mucho en común, como las oportunidades de aprendizaje comunitario para jóvenes y adultos. Los Estados miembros de la ONU y la UNESCO han adoptado compromisos globales sobre los mecanismos de aprendizaje institucional para las comunidades sobre los cuales habrá un análisis comparativo.

Palavras-chave : educación comunitaria; aprendizaje y educación de adultos; análisis comparativo; ciudadanía activa.

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