Resumo

BAKARE, Tewo V.; OPARA, Helen; TINO, Concetta  e  FEDELI, Monica. Un Análisis Comparativo de Métodos Digitales Innovadores de Enseñanza y Aprendizaje Antes y Post-pandemia en dos Universidades en Italia y Nigeria. Sisyphus [online]. 2022, vol.10, n.2, pp.156-180.  Epub 06-Set-2022. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.25272.

Este artículo presenta un análisis descriptivo y comparativo de las políticas de educación superior al nivel estatal y organizacional, los métodos y la efectividad del aprendizaje digital en Italia y Nigeria, debido a los cambios provocados por la pandemia del COVID-19. Es un reflejo de la experiencia de la Academia de Educación de Adultos (AEA) 2021, que se centró en analizar el estado previo y posterior a la pandemia en las dimensiones mega, meso y micro para crear un entorno de aprendizaje favorable, fomentar métodos de enseñanza innovadores en ambos países y aprender con esos cambios. Desde un análisis comparativo, el propósito de este artículo es explorar las prácticas y estrategias implementadas por dos universidades en Italia y Nigeria para enfrentar los desafíos causados por la pandemia. Se propondrán algunos métodos prácticos de enseñanza/aprendizaje que pueden preparar las instituciones para la nueva normalidad.

Palavras-chave : aprendizaje digital; educación de adultos; pandemia COVID-19; métodos innovadores.

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