Abstract

MAKSIMOVIć, Maja. Perspectivas desde la liminalidad: Navegando el Espacio de Transición y Aprendizaje. Sisyphus [online]. 2023, vol.11, n.1, pp.147-166.  Epub July 24, 2023. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.26969.

Este estudio explora el concepto de liminalidad, una fase de transición marcada por la incertidumbre y la desorientación, en el contexto de la educación de adultos. La investigación empleó el método de correspondencia, a partir de en un intercambio de tres meses con un participante para reflexionar sobre su experiencia personal de la fase liminal. Mediante el intercambio de historias y el examen de las conexiones con el aprendizaje transformador, la investigación destaca la importancia del encuentro y el diálogo para navegar por la liminalidad y fomentar el surgimiento de nuevas perspectivas. Los resultados del estudio ofrecen una idea de la utilidad del enfoque dialógico de Martin Buber para comprender y soportar la fase liminal.

Keywords : liminalidad; correspondencia; aprendizaje transformador; desorientación.

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