Resumo

RAUCH, Franz  e  DULLE, Mira. La Red Austriaca de Escuelas-ECOLOG: Resultados de una Evaluación Cuantitativa. Sisyphus [online]. 2023, vol.11, n.2, pp.94-107.  Epub 25-Jul-2023. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.28591.

Este artículo describe el trabajo en red para la educación para el desarrollo sostenible de la red de escuelas-ECOLOG de Austria. Analiza los conceptos teóricos de la Educación para el Desarrollo Sostenible y el desarrollo escolar desde el punto de vista austriaco, así como las redes en educación en general y la organización de la red ECOLOG en particular. ECOLOG es un programa y una red para la ecologización de las escuelas y la educación para la sostenibilidad en Austria. Durante 25 años, más de 700 escuelas ECOLOG y 13 escuelas de formación de profesores han integrado un enfoque ecológico en su vida escolar diaria y en el desarrollo escolar. A lo largo de la existencia de la red de escuelas-ECOLOG, se han producido una serie de evaluaciones, encuestas y estudios (Rauch & Pfaffenwimmer, 2020). Con base en estas evaluaciones y para obtener datos cuantitativos actuales sobre la implementación de ECOLOG en las escuelas participantes, se envió una encuesta a todos los coordinadores escolares de ECOLOG, con 154 encuestados (tasa de respuesta del 25%) en el año escolar 2018/19, con el objetivo de extraer medidas de apoyo relevantes para las escuelas ECOLOG. Los resultados muestran que los coordinadores implementaron los principios de ECOLOG en la vida escolar cotidiana a través de acciones ambientalmente conscientes, mientras que los alumnos aprendieron cómo lidiar con recursos limitados y fueron expuestos a nuevas formas de pensar y trabajar. Sin embargo, todavía hay margen de mejora, por ejemplo, en la configuración de la cooperación con socios extraescolares.

Palavras-chave : ambiente; métodos cuantitativos; educación ambiental; redes educativas.

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