Resumo

FIRMINO, Cristiana Furtado et al. Aprendizaje de Estudiantes de Enfermería en la Prevención de la Sintomatología Musculoesquelética Según los Tres Dominios de Competencias: Estudio Cualitativo. Sisyphus [online]. 2023, vol.11, n.2, pp.208-222.  Epub 25-Jul-2023. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.28507.

La profesión de Enfermería está compuesta por diversas dimensiones de conocimiento necesarios para un cuidado integral de la persona a lo largo de la vida. Los estudiantes de enfermería a menudo están expuestos a factores que pueden contribuir a la aparición de síntomas musculoesqueléticos, comprometiendo así su trayectoria académica. Se realizó un estudio cualitativo, descriptivo y exploratorio, utilizando un grupo focal de seis estudiantes de enfermería. El objetivo era conocer sus percepciones sobre la formación pedagógica y cómo contribuía a su aprendizaje en la prevención de síntomas musculoesqueléticos. El análisis de contenido se realizó según Bardin (2018). El ámbito de las competencias personales resultó ser el más valorado, con 15 unidades de registro, seguido del ámbito pedagógico, con 9 unidades de registro, y, por último, el ámbito científico, con 5 unidades de registro. La formación pedagógica fue considerada por los estudiantes como crucial para su inversión personal y académica.

Palavras-chave : educación en enfermería; sistema musculoesquelético; estudiantes de enfermería; factores de riesgo; competencia profesional.

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