Resumen

FREIRE, Sofia et al. Participación Social y Apoyo Social: Perspectivas de los Estudiantes con Discapacidad. Sisyphus [online]. 2024, vol.12, n.1, pp.108-129.  Epub 01-Mayo-2024. ISSN 2182-8474.  https://doi.org/10.25749/sis.32142.

El apoyo social es una dimensión esencial para romper las dificultades de participación social de los estudiantes con discapacidad. El objetivo del presente estudio fue conocer la perspectiva de estudiantes con incapacidad auditiva, visual, física o motora y dificultades específicas de aprendizaje sobre lo que consideran suporte social. Con este fin, se desenrolló un estudio cualitativo con 15 estudiantes de 3.º a 12.º grado (8 a 18 años de edad). Las entrevistas semiestructuradas fueron analizadas a partir de categorías previamente definidas; de los datos surgieron subcategorías. Los estudiantes valoraron la disponibilidad de sus compañeros y maestros para apoyarlos e involucrarlos en las actividades de clase y la expresión de empatía y cuidado. También se refirieron a situaciones de rechazo y exclusión. El artículo discute condiciones que favorecen el conocimiento del otro y una cultura de suporte social recíproco, esencial para facilitar la participación social.

Palabras clave : INCLUSIÓN; ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD; PARTICIPACIÓN SOCIAL; APOYO SOCIAL..

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