Governar a educação, diversidade nacional e as cidadanias globalizadas na Grã-Bretanha

 

Clementina Marques Cardoso

Universidade de Lisboa, Portugal

University of Bristol, UK

 

Resumo

Este é um contributo introdutório à questão da diversidade social que pretende demonstrar o uso das classificações de grupos enquanto instrumento de políticas sociais e a importância das classificações enquanto componente dos processos de governo e de gestão da diversidade social na Grã-Bretanha. A segunda parte do artigo salienta os problemas inerentes às classificações, ao seu uso e às suas consequências e discute as características principais do e as contradições inerentes ao debate relativo à problemática da gestão da diversidade social.

 

Palavras-chave

Categorização; Conhecimento; Padrões de ensino; Multiculturalismo; Politicas sociais

 

Governing education, national diversity and globalised citizenship in the Great-Britain

Abstract

This is an introductory contribution to the issue of social diversity aimed at demonstrating the use of classifications as an instrument of social policy and the importance of classifications as a component of processes of governance and management of social diversity in the Great-Britain. The second part of the article highlights the problems of using classifications and their consequences and discusses the main characteristics of and the contradictions present in the debate relating to the problematic of managing social diversity.

 

Keywords

Categorisation; Knowledge; Education standards; Multiculturalism; Social policies

 

Le government de l'education, diversité nationale et la citoyenneté globalisé dans la Gran-Bretagne

Résumé

Cette contribution est une introduction à la question de la diversité sociale pour démontrer l'utilisation des classifications comme instruments de politique sociale et l'importance des classifications comme composant des processus du gouvernement et de la gestion de la diversité sociale à la Gran Bretagne. La deuxième partie de l'article accentue les problèmes d'employer des classifications et leurs conséquences et discute les caractéristiques principales de et les contradictions au coeur de la discussion concernant le problématique de gestion de la diversité sociale.

 

Mots-clé

Categorisation; Connaissance; Normes; Multiculturalism; Politiques sociales

 

 

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Recebido em Janeiro, 2007

Aceite para publicação em Maio, 2007

 

Toda a correspondência relativa a este artigo deve ser enviada para: Clementtina Marques Cardoso, e-mail: c.marquescardoso@bristol.ac.uk