 Editorial |
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| | · Editorial
Martinho, Maria Helena; Pereira, Íris Susana Pires; Fernandes, José António
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| Artigos Originais |
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| | · Mais além da NGP: a narrativa da Pós Nova Gestão Pública nos sistemas educativos de Espanha e Brasil
Parente, Juliano Mota; Villar, Lourdes Belén Espejo
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| | · Educação Inclusiva: Proposta de quadro analítico e aplicação ao caso português
Abrantes, Pedro
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| | · A racionalidade do Método de Regressão em Árvore é mais apropriada do que o Modelo Linear Geral para analisar dados educacionais complexos
Gomes, Cristiano Mauro Assis; Lemos, Gina C.; Jelihovschi, Enio G.
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| | · Os pais no Conselho Geral das escolas: Entre a retórica da ação estratégica e a subordinação múltipla
Alves, José Matias; Palmeirão, Cristina; Cabral, Ilídia; Cunha, Rosário Serrão
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| | · O ciclo de vida dos professores e a extensão da idade da reforma: Perspetivas de estudo a partir de uma revisão de literatura
Dotta, Leanete Thomas; Lopes, Amélia
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| | · Classes multisseriadas em escolas da roça: Locus das práticas contextualizadas pela diferença
Mota, Charles Maycon de Almeida; Silva, Fabrício Oliveira da; Rios, Jane Adriana Vasconcelos Pacheco
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| | · Exergames como alternativa pedagógica motivadora nas aulas de Educação Física: Uma revisão integrativa
Corte, Jaime Della; Telles, Silvio de Cassio Costa; Martins Soares Della Corte, Ana Paula; Souza, Priscila Alves de; Castro, Juliana Brandão Pinto de; Pinheiro Lima, Vicente; de Alkmim Moreira Nunes, Rodolfo; Farias da Costa, Marcella Albaine
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| | · Evocando elementos extramusicais do Minho na aula de piano: Repertório contemporâneo português em contexto
Romero, Isabel; Fonte, Vera; Pipa, Luís
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| | · A convivência entre a aprendizagem online e presencial no processo de formação dos alunos: Um estudo de investigação-ação sobre a operacionalização da “Sala de aula invertida” no ensino secundário português
Ribeirinha, Teresa; Silva, Bento
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| | · Estratégias pedagógicas na educação a distância: Um olhar a partir de diferentes contextos
Machado, Leticia Rocha; Ribeiro, Ana Carolina Ribeiro; Sonego, Anna Helena Silveira; Barvinski, Carla Adriana; Torrezzan, Cristina Alba Wildt; Sampaio, Deyse Cristina Frizzo; Ferreira, Gislaine Rossetti Madureira; Behar, Patricia Alejandra; Grande, Tássia Priscila Fagundes
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| | · O docente e sua influência na adaptação do estudante à Universidade: Um estudo qualitativo
Basso, Fabíola de Cássia Reghelin; Souza, Luciana Karine de; Dias, Ana Cristina Garcia
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| | · Hospitalidade altruísta no ensino superior: Perspetiva de estudantes sobre a hospitabilidade do professor
Sogayar, Roberta Leme; Santos, Diego Ribeiro; Rejowski, Mirian
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| | · Desempenho escolar e diferentes papéis de participação no bullying: Um estudo transcultural
Zequinão, Marcela A.; Medeiros, Pâmella de; Silva, Jorge Luiz da; Lopes, Luis Oliveira; Pereirai, Beatriz Oliveira
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| Recensão |
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| | · CHUMAK-HORBATSCH, R. (2019). Using Linguistically Appropriate Practice: A Guide for Teaching in Multilingual Classrooms. Multilingual Matters.
Costa, Mayara Priscila Reis da
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