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Sisyphus - Journal of Education
versión impresa ISSN 2182-8474versión On-line ISSN 2182-9640

 

Tabla de contenido
Sisyphus vol.10 no.3 Lisboa feb. 2023

 Introdução
  
 ·  Escenarios de investigación en Educación Especial e Inclusiva
da Silva, Sani de Carvalho Rutz

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Enseñanza de las Ciencias Naturales para la Inclusión: Un Análisis Bibliométrico de Literatura Especializada
González-Román, Doris Tatiana; Martínez-Pérez, Leonardo Fabio

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 Artigos
  
 ·  El Uso de la Tecnología y sus Aportes a la Formación Integral de Alumnos con Trastorno del Espectro Autista y Alumnos con Discapacidad Intelectual en Clases de Matemáticas
Takinaga, Sofia Seixas; Manrique, Ana Lúcia

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 ·  Por una Ciencia de lo Humano: El Lenguaje Informático en una Perspectiva Inclusiva
Oliveira, Mariana Corrêa Pitanga de; Pletsch, Márcia Denise

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 ·  Un Programa de Implementación de Tecnología Computarizada de Asistencia para Estudiantes con Parálisis Cerebral
Lourenço, Gerusa Ferreira; Mendes, Enicéia

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 ·  Análisis de los Recursos Solicitados para Atención Especializada y/o Específica en el Examen Nacional de Escuela Secundaria: Serie Histórica (2016-2020)
Rocha, Luiz Renato Martins da; Oliveira, Jáima Pinheiro de; Torres, Josiane Pereira

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 ·  El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la Diferenciación Curricular: Aportes a la Eficacia de la Inclusión Escolar
Mainardes, Jefferson; Casagrande, Rosana de Castro

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 ·  Inclusión Cognitiva en el Campo Conceptual Aditivo e Multiplicativo de un Estudiante Ciego
Hoffmann, Luiza Ojeda; Groenwald, Claudia Lisete Oliveira; Geller, Marlise

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 ·  Experiencias Sensoriales en Personas con Autismo y Enseñanza de las Ciencias
Moura, Tiago Fernando Alves de; Camargo, Eder Pires de

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 ·  Aspectos de la Formación Continua del Docente que Trabaja en la Educación de Personas con Discapacidad Intelectual
Mamcasz-Viginheski, Lucia Virginia; da Silva, Sani de Carvalho Rutz; Shimazaki, Elsa Midori

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 Outros Artigos
  
 ·  Informes Globales de la Unesco sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos: Elementos Conceptuales y Prioridades Políticas en Nigeria, Rusia y Eslovenia
Košmerl, Tadej; Miroshnikov, Maxim; Aderibigbe, Abayomi Simeon; Guimarães, Paula

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 ·  Investigación e Innovación Responsables y Narrativas Digitales: Promoviendo Reflexiones Sobre la Igualdad de Género
Souza, Vanessa Maria de; Rodrigues, Alessandra

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 ·  “Todas las Manos en la Cubierta”: El Modelo de Octalysis en el Aprendizaje del Inglés en la Escuela Primaria
Fortunato, Marta; Moreira, António; Simões, Ana Raquel

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 ·  Inteligencias Múltiples en el Contexto de Aprendizaje del Inglés: Desafíos en la Planificación de las Clases
Freitas, Amanda Cristina de

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 ·  (I)Legitimar las Lenguas o "Lo que significa hablar": ¿Qué Espacio(s) para la Colaboración Didáctica entre la Enseñanza de las Lenguas de Origen y la Educación Regular en Suiza?
Zingg, Irene; Gonçalves, Maria de Lurdes

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