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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[There is a close relation between experimental hypothesis, experimental design and statistical data analysis. In order to understand the way statistical data analysis is dependent of design and hypothesis this article discusses three different approaches to the same set of data, all them within an ANOVA model. The first approach neglects the factorial nature of the design and analyses the data with an One-way ANOVA. The second approach has in consideration the nature of the design but not the specificity of the hypothesis that orientated the study. The third approach tries to achieve a total fit between statistical and study hypothesis, suggesting a couple of planned comparisons. The conclusions associated with these three different approaches allow us to understand the argument of a close relation between the way we plan the study and the way we analyze its data.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p><b>A hip&oacute;tese de estudo determina a an&aacute;lis e estat&iacute;stica: Um exemplo com o modelo ANOVA </b></P>     <P>&nbsp;</P>     <P align="right">Teresa Garcia-Marques (<a name="top1"></a><a href="#1">*</a>)  </P>     <P>&nbsp;</P>     <P align="center">RESUMO<b> </b></P>     <P>As decis&otilde;es sobre a an&aacute;lise estat&iacute;stica  dos dados de uma investiga&ccedil;&atilde;o, estando intimamente relacionadas  com o delineamento do estudo e com as hip&oacute;teses que o geram, n&atilde;o podem ser encaradas como uma tarefa independente,  a ser realizada ap&oacute;s a recolha de dados. </P>     <P>Para ilustrar a estreita rela&ccedil;&atilde;o entre hip&oacute;tese  de estudo e hip&oacute;tese estat&iacute;stica, dados de um estudo publicit&aacute;rio  s&atilde;o abordados de tr&ecirc;s modos diferentes, tendo por subjacente  o modelo ANOVA. A primeira abordagem negligencia o delineamento factorial  do estudo e analisa cada efeito principal por uma ANOVA One-way. A segunda  tem em considera&ccedil;&atilde;o a natureza factorial do delineamento experimental  mas n&atilde;o a especificidade das hip&oacute;teses em estudo. A terceira  procura a total adequa&ccedil;&atilde;o entre hip&oacute;tese de estudo e  abordagem estat&iacute;stica, realizando an&aacute;lises espec&iacute;ficas  definidas em contrastes ou compara&ccedil;&otilde;es planeadas. Uma leitura  comparativa das conclus&otilde;es retiradas de cada abordagem permite perceber  o argumento de estreita rela&ccedil;&atilde;o entre a planifica&ccedil;&atilde;o  de um estudo e seu tratamento estat&iacute;stico. </P>     <P><I>Palavras-chave</I>: An&aacute;lise Estat&iacute;tica, ANOVA,  Contrastes. </P>     <P>&nbsp;</P>     <P align="center">ABSTRACT<b> </b></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>There is a close relation between experimental hypothesis, experimental  design and statistical data analysis. In order to understand the way statistical  data analysis is dependent of design and hypothesis this article discusses  three different approaches to the same set of data, all them within an ANOVA  model. The first approach neglects the factorial nature of the design and  analyses the data with an One-way ANOVA. The second approach has in consideration  the nature of the design but not the specificity of the hypothesis that orientated  the study. The third approach tries to achieve a total fit between statistical  and study hypothesis, suggesting a couple of planned comparisons. The conclusions  associated with these three different approaches allow us to understand the  argument of a close relation between the way we plan the study and the way  we analyze its data. </P>     <P><I>Key words</I>: Statistical Analysis, ANOVA, Contrast. </P>     <P>&nbsp;</P>     <P>Texto completo dispon&iacute;vel apenas em PDF.</P>     <p>Full text only available in PDF format.</p>     <P>&nbsp;</P>     <P align="center">REFER&Ecirc;NCIAS<b> </b></P>     <P>Azevedo, M. & Garcia-Marques, T. (no prelo). Que confian&ccedil;a podemos ter nas conclus&otilde;es estat&iacute;sticas que apresentamos?. <I>Psicologia</I>. </P>     <!-- ref --><P>Borgatta, E. F., & Bohrnstedt, G. W. (1980). Level of measurement: Once over again. <I>Sociological Methods and Research, 9</I>, 147-160. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000021&pid=S0870-8231199700010000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><P>Box, G. E. P. (1954). Some theorems on quadratic forms applied in the study of analysis of variance problems, I. Effects of inequality of variance in the one-way classification. <I>Annual of Mathematics Statistics, 25</I>, 290-302. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Davidson, M. L., & Sharma, A. R. (1988). Parametric statistics and levels of measurement. <I>Psychological Bulletin, 140</I>, 137-144. </P>     <P>Gaito, J. (1980). Measurement scales and statistic: Resurgence of an old misconception. <I>Psychological Bulletin, 87</I>, 564-567. </P>     <P>Garcia-Marques, T., & Azevedo, M. (1995). A infer&ecirc;ncia estat&iacute;stica m&uacute;ltipla e o problema da infla&ccedil;&atilde;o do n&iacute;vel de alfa: a ANOVA como exemplo. <I>Psicologia, 10 </I>(1), 195-220. </P>     <P>Lovie, A. D. (1991). <I>New developments in statistics for psychology and the social sciences</I>. London: BPS and Routledge. </P>     <P>Michell, J. (1986). Measurement scales and statistic: a clash of paradigms. <I>Psychological Bulletin, 100</I>, 398-407. </P>     <P>Murteira, B. J. F. (1990). <I>Probabilidades e estat&iacute;stica </I>(Vol. I). Lisboa: McGraw-Hill. Scheff&eacute;, H. (1953). A method for judging all contrasts in the analysis of variance. <I>Biometrika, 40</I>, 87-104.</p>     <p>Scheff&eacute;, H. (1959). <I>Analysis of variance</I>. New York: Wiley. </P>     <p>&nbsp;</P>     <p>(<a name="1"></a><a href="#top1">*</a>) Instituto Superior de Psicologia Aplicada.  </P>      ]]></body><back>
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