<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0870-8231</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Análise Psicológica]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Aná. Psicológica]]></abbrev-journal-title>
<issn>0870-8231</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[ISPA-Instituto Universitário]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0870-82311997000400001</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[A equidade no sistema universitário português: Da universalidade do discurso à contradição das práticas]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cabrito]]></surname>
<given-names><![CDATA[Belmiro Gil]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A01"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A01">
<institution><![CDATA[,Universidade de Lisboa Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>1997</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>1997</year>
</pub-date>
<volume>15</volume>
<numero>4</numero>
<fpage>507</fpage>
<lpage>526</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0870-82311997000400001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0870-82311997000400001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.pt/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0870-82311997000400001&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Neste artigo, o autor discute o grau de equidade do ensino universitário português, a partir da composição social da sua população. Utilizando as informações recolhidas através de um inquérito por questionário que aplicou a uma amostra representativa dos estudantes universitários do ensino público e privado de todo o país, o autor utilizou vários indicadores para fazer a respectiva caracterização social. De seguida, o autor compara a composição social destes estudantes, por um lado, com a dos estudantes universitários dos anos 60 e, por outro, com a da população actual em geral. Dessa comparação, o autor conclui que o sistema universitário português continua fortemente inegualitário, apesar da retórica institucional, tendo em conta o peso dos jovens pertencentes aos grupos sociais mais prestigiados no conjunto da população universitária.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[In this article, the author argues about the equitity of the portuguese university system, using for the discussion the social composition of the university students. With the informations he got thanks to an inquiry that he applied to a representative sample of the students from the public and the private universities, allover the country, the author characterized these students and he compared them with the university students of the 60ties and with the portuguese population of nowadays. From these compairaisons, the author concludes about the strongly degree of inequitity of the portuguese university system, regarding the importance of the high classes between its students, although the igualitarist intentions existing in the speeches of the politicians.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Ensino superior]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[composição social]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[equidade]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[social composition]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[equitity]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[ <p><b>A equidade no sistema universit&aacute;rio portugu&ecirc;s: Da universalidade    do discurso &agrave; contradi&ccedil;&atilde;o das pr&aacute;ticas (<a name="top1"></a><a href="#1">*</a>)</b></p>     <P>&nbsp;</P>     <P align="right">Belmiro Gil Cabrito (<a name="top2"></a><a href="#2">**</a>)  </P>     <P>&nbsp;</P>     <P align="center">&nbsp;</P>     <P align="center">RESUMO </P>     <P>Neste artigo, o autor discute o grau de equidade do ensino universit&aacute;rio  portugu&ecirc;s, a partir da composi&ccedil;&atilde;o social da sua popula&ccedil;&atilde;o.  Utilizando as informa&ccedil;&otilde;es recolhidas atrav&eacute;s de um  inqu&eacute;rito por question&aacute;rio que aplicou a uma amostra representativa  dos estudantes universit&aacute;rios do ensino p&uacute;blico e privado  de todo o pa&iacute;s, o autor utilizou v&aacute;rios indicadores para fazer  a respectiva caracteriza&ccedil;&atilde;o social. De seguida, o autor compara  a composi&ccedil;&atilde;o social destes estudantes, por um lado, com a  dos estudantes universit&aacute;rios dos anos 60 e, por outro, com a da  popula&ccedil;&atilde;o actual em geral. Dessa compara&ccedil;&atilde;o,  o autor conclui que o sistema universit&aacute;rio portugu&ecirc;s continua  fortemente inegualit&aacute;rio, apesar da ret&oacute;rica institucional,  tendo em conta o peso dos jovens pertencentes aos grupos sociais mais prestigiados  no conjunto da popula&ccedil;&atilde;o universit&aacute;ria.</P>     <P><I>Palavras-chave</I>: Ensino superior, composi&ccedil;&atilde;o social, equidade.</P>     <P>&nbsp;</P>     <P>&nbsp;</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P align="center">ABSTRACT</P>     <P>In this article, the author argues about the equitity of the  portuguese university system, using for the discussion the social composition  of the university students. With the informations he got thanks to an inquiry  that he applied to a representative sample of the students from the public  and the private universities, allover the country, the author characterized  these students and he compared them with the university students of the  60ties and with the portuguese population of nowadays. From these compairaisons,  the author concludes about the strongly degree of inequitity of the portuguese  university system, regarding the importance of the high classes between  its students, although the igualitarist intentions existing in the speeches  of the politicians.</P>     <P><I>Key words</I>: Higher education, social composition, equitity. </P>     <P>&nbsp;</P>     <P>&nbsp;</P>     <P>Texto completo dispon&iacute;vel apenas em PDF.</P>     <p>Full text only available in PDF format.</p>     <P>&nbsp;</P>     <P>&nbsp;</P>     <P>&nbsp; </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">BIBLIOGRAFIA</P>     <!-- ref --><P>Accardo, A. (1983). <I>Initiation &agrave; la sociologie de lillu-sionisme    social</I>. Bordeaux: Le Mascaret. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000024&pid=S0870-8231199700040000100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><P>Almeida, J. F., Costa, A. F., & Machado, F. L. (1988). Fam&iacute;lias, estudantes e Universidade. <I>Sociologia: Problemas e Pr&aacute;ticas, 4</I>, 11-44. </P>     <P>Arrow, K. (1973). Higher education as a filter. <I>Journal of Public Economics, 2</I>, 193-216. </P>     <P>Barreto, A. et al. (1995). <I>A situa&ccedil;&atilde;o social em Portugal, 1960-1995</I>. Lisboa: Universidade de Lisboa, Instituto de Ci&ecirc;ncias Sociais. </P>     <P>Becker, G. (1964). <I>A theoretical and empirical analysis, with special reference to education</I>. New York: Columbia University Press. </P>     <P>Blackman, S. J. (1987). The labour market in school: New vocationalism and issues of socially ascribed discrimination. In P. Brown, & D. N. Ashton (Eds.), <I>Education, unemployment and labour market </I>(pp. 27-56). London: The Falmer Press. </P>     <P>Bourdieu, P. (1975). La sp&eacute;cificit&eacute; du champ scientifique et les conditions sociales du progr&egrave;s de la raison. <I>Sociologie et Societ&eacute;s, 7 </I>(1), 91-117. </P>     <P>Blaug, M. (1970). <I>An introduction to the economics of education</I>. Aldershot: Gregg Revivals. </P>     <P>Bowles, F. (1963). <I>Acess to higer education</I>. Vol. I. Li&egrave;ge: UNESCO e International Association of Universities. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Calero, J. (1993). <I>Efectos del gasto p&uacute;blico eductivo: El sistema de becas universitarias</I>. Barcelona: Universidad de Barcelona, Servicio de Publicaciones. </P>     <P>Carlini, M. L. R. (1996). <I>La cobertura publica de los custos directos de l.&ordf; ense&ntilde;anza universitaria para la igualdad de oportunidades: una reflexion</I>. Comunica&ccedil;&atilde;o apresentada &agrave;s V Jornadas de la Asociaci&oacute;n de la Econom&iacute;a de la Educaci&oacute;n. Ciudad Real: Universidad de Castilla-La Mancha. </P>     <P>Collins, R. (1979). <I>The credential society: A historical sociology of education and stratification</I>. New York: Academic Press. </P>     <P>Coombs, P. (1985). <I>La crise mondiale de l'&eacute;ducation</I>. Bruxelles:    De Boeck. </P>     <P>Cruz, M. B. da, & Cruzeiro, M. E. (1995). <I>O desenvolvimento do ensino superior em Portugal. Situa&ccedil;&atilde;o e problemas de acesso</I>. Lisboa: ME/DEPGEF. </P>     <P>Gr&aacute;cio, S. (1986). <I>Pol&iacute;tica educativa como tecnologia social. As reformas do ensino t&eacute;cnico de 1948 e 1983</I>. Lisboa: Livros Horizonte. </P>     <P>IEFP (1994). <I>Classifica&ccedil;&atilde;o nacional das profiss&otilde;es</I>. Lisboa. </P>     <P>INE -<I>Censos 1991</I>. </P>     <P>Martins, M. B. (1973). <I>Sociedades e grupos em Portugal</I>. Lisboa: Editorial Estampa. </P>     <P>Mincer, J. (1979). Human capital and earnings. In J. Mincer (Org.)<I>, Studies in Human Capital </I>(Vol. 1: 69-90). Aldershot: Edward Elgar, 1993. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Minist&eacute;rio da Educa&ccedil;&atilde;o - Estat&iacute;sticas de Alunos - ano lectivo 1991-1992 Departamento de Programa&ccedil;&atilde;o e Gest&atilde;o Financeira </P>     <P>Minist&eacute;rio para a Qualifica&ccedil;&atilde;o e o Emprego (1996). <I>Quadros de Pessoal 1994</I>. Lisboa: Departamento de Estat&iacute;stica. </P>     <P>OCDE (1993). <I>Proposed standard practice for surveys of research and experimental development - Fascati Manual</I>. Paris. </P>     <P>Pencavel, J. (1991). Higher education, productivity and earnings: A review. <I>Journal of Economics Education, 4</I>, 331-342. </P>     <P>Pintado, M. R., & Mendon&ccedil;a, A. (1989). <I>Grupos econ&oacute;micos</I>. Lisboa: Texto Editora. </P>     <P>Schultz, T. (1961). Investment in human capital. <I>American Economic Review, 51</I>, 1-16. </P>     <P>Spence, M. (1973). Job market signaling. <I>Quarterly Journal of Economics, 87 </I>(3), 355-374. </P>     <P>Vieira, M. M. (1995). Transforma&ccedil;&atilde;o recente no campo do ensino superior. <I>An&aacute;lise Social, 30 </I>(131-132), 315-373. </P>     <P>Weale, M. (1992). Externalities from education. In E. Cohn, & G. Johnes (Eds.)  (1994), <I>Recent developments in the economics of education </I>(pp. 115-138).  Aldershot: Edward Elgar Publishing Limited. </P>     <P>&nbsp;</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>(<a name="1"></a><a href="#top1">*</a>) O presente artigo inscreve-se no contexto    da investiga&ccedil;&atilde;o que o autor se encontra a desenvolver, no &acirc;mbito    da disserta&ccedil;&atilde;o para doutoramento na &aacute;rea de Economia da    Educa&ccedil;&atilde;o, com o t&iacute;tulo provis&oacute;rio de &laquo;An&aacute;lise    Socio-econ&oacute;mica do Financiamento do Ensino Superior Universit&aacute;rio,    em Portugal&raquo;. </P>     <P>(<a name="2"></a><a href="#top2">**</a>) Faculdade de Psicologia e de Ci&ecirc;ncias    da Educa&ccedil;&atilde;o da Universidade de Lisboa.</P>      ]]></body><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Accardo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Initiation à la sociologie de lillu-sionisme social.]]></source>
<year>1983</year>
<publisher-loc><![CDATA[Bordeaux ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Le Mascaret]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
