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<journal-title><![CDATA[Análise Psicológica]]></journal-title>
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<publisher-name><![CDATA[ISPA-Instituto Universitário]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Promoção do bem-estar na adolescência: Impacto do estatuto socio-económico e do estatuto migrante]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Universidade Nova de Lisboa Instituto de Higiene e Medicina Tropical Centro de Malária e outras Doenças Tropicais]]></institution>
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<institution><![CDATA[,Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA)  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The present study aims to identify and to characterize the strategies used in order to promote subjective wellbeing in adolescents that come from abroad (PALOP), according to adolescents’ perspectives and professionals’ perspectives were also analysed and discussed. A qualitative method was used in order to collect data. A “focus group” or discussion groups based in specific issue was used to collect information and to contextualize, to highlight and to interpret the knowledge obtained through literature. Eight focus groups were carried out: four groups with adolescents; and four groups with professionals. Participants speeches were analysed by using a content analyse procedure. The results highlighted from one side the need of alternative activities to spend leisure time inside and outside school. On another hand results suggested the need for active involvement from parents, adolescents and professional and the need for a more skilled/competent participation from education professional. Those proposals indicate the need of a global intervention, framed by an ecological approach involving all actors and several socio economic and cultural contexts.]]></p></abstract>
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<kwd lng="pt"><![CDATA[Bem-estar]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p><b>Promo&ccedil;&atilde;o do bem-estar na adolesc&ecirc;ncia: Impacto  do estatuto socio-econ&oacute;mico e do estatuto migrante </b></p>      <p>&nbsp;</p>      <p align="right">T&acirc;nia Gaspar (<a href="#1">*</a><a name="top1"></a>) </P>      <p>&nbsp;</p>      <p align="center">RESUMO </P>      <p align="justify">O presente trabalho visa compreender e caracterizar os factores    e estrat&eacute;gias promotoras do bem-estar subjectivo em adolescentes migrantes    oriundos dos PALOP, atrav&eacute;s da perspectiva dos adolescentes e dos t&eacute;cnicos    de interven&ccedil;&atilde;o. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, grupos    focais ou grupos de discuss&atilde;o centrados no tema, especificamente, o bem-estar    subjectivo nos adolescentes migrantes e interven&ccedil;&atilde;o que &eacute;    realizada neste &acirc;mbito. Foram realizados 8 grupos, 26 adolescentes divididos    em 4 grupos e outros 4 grupos com um total de 22 t&eacute;cnicos. Foi efectuada    uma an&aacute;lise de conte&uacute;do dos discursos dos participantes, e para    cada categoria e cada sub-categoria identificada foram apresentados exemplos    ilustrativos do discurso dos adolescentes e dos t&eacute;cnicos. Os resultados    real&ccedil;am essencialmente, a necessidade de actividades alternativas de    ocupa&ccedil;&atilde;o de tempos livres dentro e fora da escola, envolvimento    mais activo e participa&ccedil;&atilde;o mais adequada e competente por parte    dos pais, profissionais e adolescentes. Estas propostas remetem para a necessidade    de uma interven&ccedil;&atilde;o conjunta e ecol&oacute;gica entre os v&aacute;rios    actores e nos diversos contextos socio-econ&oacute;micos e culturais. </P>     <p align="justify"><I>Palavras-chave</I>: Bem-estar, adolesc&ecirc;ncia, promo&ccedil;&atilde;o    de sa&uacute;de, migrantes, grupos focais. </P>      <p>&nbsp;</p>      <p align="center">ABSTRACT </P>      <p align="justify">The present study aims to identify and to characterize the    strategies used in order to promote subjective wellbeing in adolescents that    come from abroad (PALOP), according to adolescents&rsquo; perspectives and professionals&rsquo;    perspectives were also analysed and discussed. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">A qualitative method was used in order to collect data. A &ldquo;focus    group&rdquo; or discussion groups based in specific issue was used to collect    information and to contextualize, to highlight and to interpret the knowledge    obtained through literature. Eight focus groups were carried out: four groups    with adolescents; and four groups with professionals. Participants speeches    were analysed by using a <I>content analyse procedure</I>. </P>     <p align="justify">The results highlighted from one side the need of alternative    activities to spend leisure time inside and outside school. On another hand    results suggested the need for active involvement from parents, adolescents    and professional and the need for a more skilled/competent participation from    education professional. Those proposals indicate the need of a global intervention,    framed by an ecological approach involving all actors and several socio economic    and cultural contexts. </P>     <p align="justify"><I>Key words</I>: Wellbeing, adolescence, health promotion,    migrants, focus group. </P>      <p>&nbsp;</p>      <p>Texto completo disponível apenas em PDF.</p>     <p>Full text only available in PDF format.</p>      <p>&nbsp;</p>      <p align="center">REFER&Ecirc;NCIAS </P>      <!-- ref --><p>EMCDDA (2000). <I>Understanding and responding to drug use: the rule of  qualitative research</I>. Belgium: EMCDDA. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000021&pid=S0870-8231200800020000800001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>Friedmann, J. (1996). <I>Empowerment: uma pol&iacute;tica de desenvolvimento  alternativo</I>. Oeiras: Celta Editora. </P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Gaspar, T., Matos, M., Gon&ccedil;alves, A., &amp; Ramos, V. (2007).  Risco e Protec&ccedil;&atilde;o: Adolescentes Migrantes. In P. Sargento  dos Santos (Ed.), <I>Temas Candentes em Psicologia do Desenvolvimento</I>.  Lisboa: Climepsi. </P>      <p>Gaspar, T., Matos, M., Gon&ccedil;alves, A., &amp; Ramos, V. (2005).  Sa&uacute;de dos Adolescentes Migrantes. In M. Matos (Ed.), <I>Comunica&ccedil;&atilde;o,  Gest&atilde;o de Conflitos e Sa&uacute;de na Escola </I>(pp. 119-124).  Lisboa: Faculdade de Motricidade Humana. </P>      <p>Gaspar, T. (2005). Sa&uacute;de e diversidade cultural. In M. Matos (Ed.),  <I>Comunica&ccedil;&atilde;o, Gest&atilde;o de Conflitos e Sa&uacute;de na Escola  </I>(pp. 69-78). Lisboa: Faculdade de Motricidade Humana. </P>      <p>Gaspar, T., Matos, M., Ribeiro, J. L., &amp; Leal, I. (2007). Impacto do estatuto    socio-econ&oacute;mico e do estatuto migrante: Qualidade de vida em crian&ccedil;as    e adolescentes. In <I>10.&ordf; Confer&ecirc;ncia Nacional d e Economia da Sa&uacute;de</I>.    Associa&ccedil;&atilde;o Portuguesa de Economia da Sa&uacute;de/Escola Nacional    de Sa&uacute;de P&uacute;blica/UNL <a href="http://www.es2007.org/Comunica&ccedil;&otilde;es/Comunica&ccedil;&otilde;esOrais/tabid/59/Default.aspx" target="_blank">http://www.es2007.org/Comunica&ccedil;&otilde;es/Comunica&ccedil;&otilde;esOrais/tabid/59/Default.aspx</a>  </P>      <p>Gaspar, T., &amp; Matos, M. (2007). Comportamentos de Sa&uacute;de de Adolescentes  Migrantes e o Efeito Protector da Rela&ccedil;&atilde;o com os Av&oacute;s.  <I>Revista de Estudos Demogr&aacute;ficos, 41</I>, 37-51. </P>      <p>Gaspar, T., Matos, M., Gon&ccedil;alves, A., Ferreira, M., &amp; Linhares,  F. (2006). Comportamentos Sexuais, Conhecimentos e Atitudes face ao VIH/Sida  em adolescentes migrantes. <I>Psicologia, Sa&uacute;de e Doen&ccedil;as, 7 </I>(2),  299-316. </P>      <p>Gaspar, T., Matos, M., Gon&ccedil;alves, A., &amp; Ramos, V. (2006).  Desvantagem Socio-Econ&oacute;mica, Etnicidade e Consumo de &Aacute;lcool na  Adolesc&ecirc;ncia. <I>An&aacute;lise Psicol&oacute;gica, 24 </I>(4), 495-508. </P>      <p>Glanz, K. (1999). Teoria num Relance. Um guia para a pr&aacute;tica da  Promo&ccedil;&atilde;o da Sa&uacute;de. In L. Sardinha, M. Matos, &amp; I.  Loureiro (Eds.), <I>Promo&ccedil;&atilde;o da Sa&uacute;de: modelos e pr&aacute;ticas  de interven&ccedil;&atilde;o nos &acirc;mbitos da actividade f&iacute;sica,  nutri&ccedil;&atilde;o e tabagismo </I>(pp. 9-56). Lisboa: FMH. </P>      <p>Gon&ccedil;alves, A. <I>et al. </I>(2003). Acesso aos Cuidados de Sa&uacute;de  de Comunidades Migrantes. <I>Revista Portuguesa de Sa&uacute;de P&uacute;blica,  21 </I>(1), 55-64. </P>      <p>Griffin, K., Scheier, L., Borvin, G., Diaz, T., &amp; Miller, N. (1999).  Interpersonal aggression in urban minority youth: mediators of perceived  neighbourhood, peer, and parental influences. <I>Journal of Community Psychology,  27 </I>(3), 281-298. </P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Hamburt, A. (1999). Preparing for life: the critical transition of adolescence.  In R. Muuss, &amp; H. Porton (Eds.), <I>Adolescent Behavior </I>(pp. 4-10).  USA: McGraw-Hill College. </P>      <p>Hibell, B., Andersson, B., Ahlstrom, S., Balakireva, O., Bjarnasson, T.,  Kokkevi, A., &amp; Morgan, M. (1997). <I>The 1995 ESPAD Report: the European  School Survey, Project in Alchol and Other Drugs</I>. Pompidou Group, Council  of Europe. </P>      <p>Hibell, B., Andersson, B., Ahlstrom, S., Balakireva, O., Bjarnasson, T.,  Kokkevi, A., &amp; Morgan, M. (2000). <I>The 1999 ESPAD Report: the European  School Survey, Project in Alchol and Other Drugs</I>. Pompidou Group, Council  of Europe. </P>      <p>Lambert, M., Hublet, A., Verduyckt, P., Maes, L., &amp; Broucke, V. (2002).  <I>Report of the project &lsquo;Gender Differences in Smoking in Young  People&rsquo;</I>. The European Commission, Europe against Cancer. Belgium: FIHP. </P>      <p>MacDougall, C., &amp; Baum, F. (1997). The devil&rsquo;s advocate: a strategy  to avoid groupthink and stimulate discussion in focus group. <I>Qualitative Health  Research, 7 </I>(4), 532-541. </P>      <p>Martins, E., &amp; Silva, J. (2000). <I>Cultura(s) e diversidade.  Diversidade e Multiculturalidade</I>. Lisboa: ISPA. Matos, M. (2005).  <I>Comunica&ccedil;&atilde;o gest&atilde;o de conflitos e sa&uacute;de na  escola</I>. Lisboa: Edi&ccedil;&otilde;es FMH.</P>       <p>Matos, M., &amp; Sardinha, L. (1999). Estilos de Vida Activos e  Qualidade de Vida. In L. Sardinha, M. Matos, &amp; I. Loureiro (Eds.),  <I>Promo&ccedil;&atilde;o da Sa&uacute;de: modelos e pr&aacute;ticas de  interven&ccedil;&atilde;o nos &acirc;mbitos da actividade f&iacute;sica,  nutri&ccedil;&atilde;o e tabagismo </I>(pp. 163-182). Lisboa: FMH. </P>      <p>Matos, M., Gaspar, T., Vit&oacute;ria, P., &amp; Clemente, M. (2003).  <I>Adolescentes e o Tabaco: rapazes e raparigas</I>. Lisboa: FMH, CPT e  Minist&eacute;rio da Sa&uacute;de. </P>      <p>Matos, M., Gon&ccedil;alves, A., &amp; Gaspar, T. (2005). <I>Aventura Social,  Etnicidade e Risco/Preven&ccedil;&atilde;o Prim&aacute;ria do VIH em Adolescentes  de Comunidades Migrantes</I>. IHMT/UNL &ndash; FMU/UTL &ndash; HBSC/OMS. </P>      <p>Matos, M., &amp; Equipa do Projecto Aventura Social &amp; Sa&uacute;de (2003).  <I>A Sa&uacute;de dos Adolescentes Portugueses (Quatro anos depois)</I>. Lisboa: FMH. </P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Matos, M., Sim&otilde;es, C., Tom&eacute;, G., Gaspar, T., Camacho, I., Diniz,    J., &amp; Equipa do Projecto Aventura Social (2006). <I>A Sa&uacute;de dos Adolescentes    Portugueses &ndash; Hoje e em 8 anos &ndash; Relat&oacute;rio Preliminar do    Estudo HBSC 2006</I>. Website: <a href="http://www.fmh.utl.pt/aventurasocial/" target="_blank">www.fmh.utl.pt/aventurasocial</a>;    <a href="http://www.aventurasocial.com/main.php">www.aventurasocial.com</a>  </P>      <p>Morse, J. (1999). Qualitative methods the state of the art. <I>Qualitative  Health Research, 9 </I>(3), 393-406. </P>      <p>Rodrigues, F., &amp; Stoer, S. (1998). <I>Entre parceria e partenariado  amigos, amigos, neg&oacute;cios &agrave; parte</I>. Lisboa: Celta Editora. </P>      <p>Roberts, R., Phinney, J., Masse, L., Chen, Y., Roberts, C., &amp; Romero, A.  (1999). The structure of ethnic identity of young adolescents from diverse  ethnocultural groups. <I>Journal of Early Adolescence, 19 </I>(3), 301-322. </P>      <p>Roosa, M., &amp; Gonzales, N. (2000). Minority issues in prevention:  introduction to the special issue. <I>American Journal of Community Psychology,  28 </I>(2), 145-223. </P>      <p>Settertobulte, W., Jensen, B., &amp; Hurrelmann, K. (2001). <I>Drinking  Among Young Europeans</I>. WHO: Regional Office for Europe, Copenhagen. </P>      <p>Teixeira, J. (2000). <I>Contextos sociais e culturais em psicologia da sa&uacute;de</I>.  In J. Ornelas &amp; S. Maria (Eds.), <I>Diversidade e Multiculturalidade, Actas da  2.&ordf; Confer&ecirc;ncia de Desenvolvimento Comunit&aacute;rio e Sa&uacute;de Mental </I> (pp. 69-77). Lisboa: ISPA </P>      <p>Willkinson, S. (1998). Focus Group in Health Research: exploring the meanings  of health and illness. <I>Journal of Health Psychology, 3 </I>(3), 329-348. </P>      <p>Word Health Organisation (1999). <I>WHO information series on school health.    Document six. Preventing HIV/ AIDS/STI and related discrimination: An important    responsibility of health promoting schools</I>. Geneva: WHO. Retirado em 10    de Dezembro de 2002 da World Wide Web: <a href="http://www.who.int/hpr/gshi/docs">www.who.int/hpr/gshi/docs</a>.  </P>      <p>&nbsp;</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>(<a href="#top1">*</a><a name="1"></a>) Faculdade de Motricidade Humana (Projecto    Aventura Social) / Universidade T&eacute;cnica de Lisboa. Centro de Mal&aacute;ria    e outras Doen&ccedil;as Tropicais/Instituto de Higiene e Medicina Tropical /    Universidade Nova de Lisboa. Instituto Superior de Psicologia Aplicada, Lisboa.    E-mail: <a href="mailto:taniagaspar@fmh.utl.pt">taniagaspar@fmh.utl.pt</a> </P>      ]]></body><back>
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