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<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Cet article présente les résultats de l’évaluation de trois projets de prévention de la toxicomanie, intégrés dans le Programa Intervir -programme municipal pour la prévention de la toxicomanie dans la ville de Lisbonne. Le processus d’évaluation a concilié l’approche de l’évaluation de la qualité des programmes, grâce à l’application de l’instrument RPQ-Programas, ainsi que l’approche d’évaluation appréciative des programmes, au moyen d’interviews appréciatives au personnel, aux jeunes et aux familles concernés par les projets. Les résultats mènent à des stratégies qui contribueraient à pour l’efficacité et pour l’efficience des programmes de prévention de la toxicomanie.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article presents the evaluation findings of three drug addiction prevention projects, integrated in Programa Intervir - municipal program for the drug addiction prevention in the city of Lisbon. The evaluation process has reconciled the approach for assessing the quality of programs, through the application of the instrument RPQ-Programas, and the appreciative approach of programs evaluation, through appreciative interviews with staff, youths and families con­cerned by the projects. The data point to strategies to improve the efficacy and the efficiency of drug addiction prevention programs.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Este artículo presenta los datos de evaluación de tres proyectos de prevención de las drogodependencias, integrados en el Programa Intervir - programa municipal de prevención de las drogodepen­dencias en la ciudad de Lisboa. El proceso de evaluación concilió el abordaje de evaluación de calidad de programas, a través de la aplicación del instrumento RPQ-Programas y el abordaje de evalu­ación apreciativa de programas, a través de encuestas apreciativas a técnicos, jóvenes y familias de los proyectos. Los datos apuntan para estrategias que promocionan la eficacia y la eficiencia de los programas de prevención de las drogodependencias.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <P><B>Avaliação de Programas de Prevenção das Toxicodependências </B></P>     <P>&nbsp;</P>     <P><b>Diana Almeida, B&aacute;rbara Mour&atilde;o</b></P>     <P>Junta de Freguesia da Lapa</P>     <P><B><a name="top0"></a><a href="#0">CONTACTOS</a></B></P>     <P>&nbsp;</P>     <P><B>RESUMO  </B></P>     <P>Este  artigo apresenta os dados da avaliação de três projectos de prevenção das  toxicodependências, integrados no Programa Intervir – programa  municipal de prevenção das toxicodependências na cidade de Lisboa. O  processo de avaliação conciliou a abordagem de avaliação da qualidade de  programas, através da aplicação do instrumento RPQ-Programas, e a abordagem de  avaliação apreciativa de programas, através de entrevistas apreciativas a  técnicos, jovens e famílias dos projectos. Os dados apontam para estratégias que  promovem a eficácia e a eficiência de programas de prevenção das  toxicodependências. </P>     <P><B>Palavras-chave:  </B>Prevenção;  Toxicodependências; Avaliação de Programas. </P>     <P>&nbsp;</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><B>RÉSUMÉ </B></P>     <P>Cet article présente les résultats de l’évaluation de trois projets de  prévention de la toxicomanie, intégrés dans le <I>Programa Intervir  </I>-programme municipal pour la prévention de la toxicomanie dans la ville de  Lisbonne. Le processus d’évaluation a concilié l’approche de l’évaluation de la  qualité des programmes, grâce à l’application de l’instrument <I>RPQ-Programas</I>, ainsi que l’approche d’évaluation  appréciative des programmes, au moyen d’interviews appréciatives au personnel,  aux jeunes et aux familles concernés par les projets. Les résultats mènent à des  stratégies qui contribueraient à pour l’efficacité et pour l’efficience des  programmes de prévention de la toxicomanie. </P>     <P><B>Mots-clé: </B>Prévention; Toxicomanie; Évaluation de Programmes.  </P>     <P>&nbsp;</P>     <P><B>ABSTRACT </B></P>     <P>This article presents the evaluation findings of three drug addiction  prevention projects, integrated in <I>Programa  Intervir </I>– municipal program for the drug  addiction prevention in the city of Lisbon. The evaluation process has  reconciled the approach for assessing the quality of programs, through the  application of the instrument <I>RPQ-Programas</I>,  and the appreciative approach of programs evaluation, through appreciative  interviews with staff, youths and families con&shy;cerned by the projects. The  data point to strategies to improve the efficacy and the efficiency of drug  addiction prevention programs.</P>     <P><B>Key Words:</B> Prevention; Addictions; Evaluation of Programs.  </P>     <P>&nbsp;</P>     <P><B>RESUMEN </B></P>     <P>Este artículo presenta los datos de evaluación de tres proyectos de  prevención de las drogodependencias, integrados en el Programa Intervir – programa municipal de prevención de las  drogodepen&shy;dencias en la ciudad de Lisboa. El proceso de evaluación concilió  el abordaje de evaluación de calidad de programas, a través de la aplicación del  instrumento RPQ-Programas y el abordaje de evalu&shy;ación apreciativa de  programas, a través de encuestas apreciativas a técnicos, jóvenes y familias de  los proyectos. Los datos apuntan para estrategias que promocionan la eficacia y  la eficiencia de los programas de prevención de las  drogodependencias.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><B>Palabras Clave: </B>Prevención; Drogodependencias; Evaluación de Programas.  </P>     <P>&nbsp;</P>     <P>Texto completo dispon&iacute;vel apenas em PDF.</P>     <p>Full text only available in PDF format.</p>     <p>&nbsp;</p>     <P><B>REFERÊNCIAS  BIBLIOGRÁFICAS </B></P>     <P>Almeida, D. (2009). <I>Avaliação de programas: Investigação/Acção na prevenção    das toxicodependências. </I>Dissertação de Mestrado não publicada. Universidade    de Lisboa: Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação. </P>     <P>Bonino,  S., Cattelino, E., &amp; Ciairano, S. (2005). <I>Adolescents and risk. behaviors, functions and protective  factors</I>. Milan: Springer. </P>     <P>Bowen, g. A. (2006). “grounded theory and sensitizing concepts“.  <I>International Journal of Qualitative Methods, 5 </I>(3), 2-9.  </P>     <P>Brook, J. S., &amp; Newcomb, M. D. (1995). “Childhood aggression and unconventionality: Impact on later  academic achievement, drug use, and workforce involvement“. <I>Journal of  Genetic Psychology, 156</I>, 393-410. </P>     ]]></body>
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<body><![CDATA[<P>Hawkins, J. D., Catalano, R. F., &amp; Arthur, M. W.  (2002). “Promoting science-based prevention in communities“. <I>Addictive  Behaviors, 27</I>,  951-976. </P>     <P>Instituto da Droga e Toxicodependência (IDT) (2009), <I>Relatório anual 2008    – A situação do país em matérias de drogas e toxicodependências</I>. Recuperado    em 2 de fevereiro, 2010, de <a href="http://www.idt.pt/PT/IDT/RelatoriosPlanos/Paginas/SituacaodoPais.aspx" target="_blank">http://www.idt.pt/PT/IDT/RelatoriosPlanos/Paginas/SituacaodoPais.aspx</a>.</P>     <P>Loeber, R., Stouthamer-Loeber, M., &amp; White,  H. R. (1999). “Development aspects of delinquency and internalizing problems and  their associa&shy;tion with persistent juvenile substance use between ages 7 and  18“. <I>Journal of Clinical Child Psychology, 28</I>, 322-332.  </P>     <P>Marczak, M., Sewell, M. (2008). “Using focus groups for Evaluation“. <I>Evaluation    briefs, 13</I>, 1-2. Recuperado em 3 de Abril, 2009, de <a href="http://ag.arizona.edu/fcs/cyfernet/cyfar/focus.htm" target="_blank">http://ag.arizona.edu/fcs/cyfernet/cyfar/focus.htm</a>  </P>     <P>Marques,  P. (2007). “Prevenção do consumo de substâncias psico&shy;activas“. In A. Sousa,  A. Pinto, D. Sampaio, E. Nunes, M. Baptista &amp; P. Marques (Eds.), <I>Consumo  de substâncias psicoactivas e prevenção em meio escolar </I>(pp. 69-93). Lisboa:  Direcção–geral de Inovação e de Desenvolvimento  Curricular (DgIDC), Direcção-geral de Saúde (DgS), Instituto da Droga e da  Toxicodependência (IDT). </P>     <!-- ref --><P>Marques, S., &amp; Calheiros, M. (2006). “O modelo lógico como instrumento    de avaliação da qualidade: O centro de dia para pessoas idosas“. <I>Kairós,    9 </I>(2), 147-167. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000048&pid=S0874-4890201000030000800001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><P>Marujo,  H. A., Neto, L. M., Caetano, A., &amp; Rivero, C. (2007). “Revolução positiva:  Psicologia positiva e práticas apreciativas em contextos orga&shy;nizacionais“.  <I>Comportamento Organizacional e Gestão, 13 </I>(1), 115-136.  </P>     <P>McKenzie,  J. F., Neiger, B. L., &amp; Smeltzer, J. L. (2005). <I>Planning, implementing and evaluating health promotion programs  </I>(4<SUP>th </SUP>ed.). San Francisco: Pearson Education. </P>     <P>McLaughin, J. A., gretchen,  B., &amp; Jordan, J. (2004). “Logic models“. In S. Wholey, &amp; H. P. Hatry (Eds.), <I>Handbook of practical program evaluation  </I>(pp. 7-32). San Francisco, CA: Jossey-Bass.  </P>     <P>McNamee, S. (2003). “Appreciative evaluation within a conflicted  edu&shy;cational context“. In H. Preskill, &amp; A. T. Coghlan  (Eds.), <I>Using apprecia&shy;tive inquiry in evaluation </I>(pp. 23-40).  San  Francisco: Jossey-Bass. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Menezes,  I. (2007). <I>Intervenção comunitária: Uma perspectiva psicoló&shy;gica</I>.  Porto: Livpsic/Legis Editora. </P>     <P>Moreira,  P. (2005). <I>Para uma prevenção que previna </I>(4ª ed.). Coimbra: Quarteto. </P>     <P>Nation, M., Crusto, C., Wandersman, A., Kumpfer, K. L.,  Seybolt, D., Morrissey-Kane, E., &amp; Davino, K. (2003). “What works in prevention: Principles of effective prevention  programs“. <I>American Psychologist, 58 </I>(6/7), 449-456.  </P>     <P>National Institute of Drug Abuse (NIDA) (2003). <I>Preventing drug  use from children and adolescents: A research-based guide  </I>(2<SUP>th </SUP>ed.). NIH  publication nº 04-4212 (A). </P>     <P>Negreiros,  J. (1999). “O futuro da prevenção das toxicodependências“.  <I>Toxicodependências, 3</I>, 35-39. </P>     <P>Neto, L. M. (2008). <I>Tudo o que sempre quis saber sobre inquérito/ indagação/investigação    apreciativo/a em 10 perguntas (aparentemente) fáceis</I>. Recuperado em 6 de    junho, 2010, de <a href="http://inqueritoapreciativo.com/Tudo-o-que-sempre-quis-saber-sobre-o-IA.pdf" target="_blank">http://inqueritoapreciativo.com/Tudo-o-que-sempre-quis-saber-sobre-o-IA.pdf</a></P>     <P>Ornelas,  J. (2008). <I>Psicologia comunitária</I>. Lisboa: Fim de Século.  </P>     <P>Projecto  Rumo à Qualidade (PRQ) (2007). <I>Referencial para a promoção da qualidade nos  programas/serviços sociais</I>. Lisboa: EQUAL. </P>     <P>Observatório  Europeu da Droga e da Toxicodependência (OEDT) (2001). <I>Linhas orientadoras  para a avaliação de acções de prevenção da toxicodependência: Manual para o  planeamento e avaliação de programas. </I>Lisboa. </P>     <P>Reed, J. (2007). <I>Appreciative inquiry: Research for change</I>.  London: Sage. </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Strauss, A., &amp; Corbin, J. (1998). <I>Basics of qualitative research: Techniques and procedures for  developing grounded theory</I>. CA: Sage. </P>     <P>Szapocznik, J., Tolan, P., Sambrano, S., &amp; Schwartz, S. J.  (2007). “Preventing youth substance abuse: An overview“. In P. Tolan, </P>     <P>J. Szapocznik &amp; S. Sambrano (Eds.), <I>Preventing youth substance abuse: Science-based  programs for children and adolescents </I>(pp. 3-17). Washington, DC: American  Psychological Association. </P>     <P><I>United Nations Office on Drugs and Crime </I>(UNODC) (2009). <I>Guide to    implementing family skills training programmes for drug abuse preven&shy;tion.    </I>New York: United Nations. Recuperado em 30 de agosto, 2010, de <a href="http://www.unodc.org/pdf/youthnet/family%20based/FINAL_ENgLISH_version%20for%20PRINTINg%20received%20120209.pdf" target="_blank">http://www.unodc.org/pdf/youthnet/family%20based/FINAL_ENgLISH_version%20for%20PRINTINg%20received%20120209.pdf</a>  </P>     <P>&nbsp;</P>     <P><B><a name="0"></a><a href="#top0">CONTACTOS</a>: </B></P>     <P><B>DIANA ALMEIDA </B></P>     <P>Psicóloga Clínica no Projecto Intervir da Junta de Freguesia da Lapa. Mestre    em Psicologia Clínica. <a href="mailto:dianamfalmeida@gmail.com">dianamfalmeida@gmail.com</a>  </P>     <P><B>BÁRBARA MOURÃO </B></P>     <P>Psicóloga Clínica no Projecto Intervir da Junta de Freguesia da Lapa. Mestre    em Avaliação Psicológica. <a href="mailto:barbaramourao@hotmail.com">barbaramourao@hotmail.com</a>  </P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P>Projecto Intervir – Junta de Freguesia da Lapa, Rua da Lapa, nº 84, R/C Direito    1200-703 Lisboa </P>     <P>&nbsp;</P>     <P>Artigo recebido em 26/05/10; versão final aceite em 28/10/10.</P>      ]]></body><back>
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