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<publisher-name><![CDATA[Associação Portuguesa de Estudos sobre as Mulheres - APEM]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Entre o público e o privado: discurso de mulheres em movimentos de grafite]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul  ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article discusses the visual urban occupations emphasizing the female protagonists in these movements, by analyzing the dynamics of discourse and demonstrate the gender relations. These events, defined as happenings, are understood as means of interaction that call into question issues such as collective space and freedom of expression, in a kind of communicational space frontier, a dialogical construction where the protagonist is male and remarkably few women participants recreate their identity references in confrontation or submission to male parameters. Movements which affect an area of communication boundary between art and misdemeanor.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Cet article explique les occupations urbaines visuelles en insistant sur le rôle des femmes dans ces mouvements, par le biais de l'analyse dynamique du discours qui constituent et démontrer les relations entre les sexes. Ces actions, analisé comme des événements, sont compris comme un moyen d'interaction dans lesquelles se posent des questions comme le lieu collectif et de la liberté d'expression, dans une sorte de frontière, une construction dialogique de le lieu communicationnel où le rôle est nettement masculin et les participants du sex féminin recréer leurs références d'identité, par la confrontation ou la soumission aux hommes. Mouvements qui affectent une zone communicationnel de la frontière entre l'art et de la contravention.]]></p></abstract>
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<kwd lng="pt"><![CDATA[gênero]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ 
    <p><b>Entre o p&uacute;blico e o privado: discurso de mulheres em movimentos de grafite<a href="#1"><sup>1</sup></a><a name="top1"></a></b></p>
    <p><b>Between public and private: women’s discourse in graffiti movements</b></p>
    <p><b>Entre le public et le priv&eacute;: discours de femmes dans les mouvements de graffitti</b></p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>Cristiano Hamann<a href="#*1"><sup>*1</sup></a><a name="top*1"></a>, Jo&atilde;o G. M. Cardoso<a href="#*2"><sup>*2</sup></a><a name="top*2"></a>, Pedro de C. Tedesco<a href="#*3"><sup>*3</sup></a><a name="top*3"></a> e Adolfo Pizzinato<a href="#*4"><sup>*4</sup></a><a name="top*4"></a></b></p>
    <p>*1 Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Psicologia, Porto Alegre,
Brasil. <a href="mailto:chamann13@hotmail.com">chamann13@hotmail.com</a></p>
    <p>*2 Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Psicologia, Porto Alegre,
Brasil.</p>
    <p>*3 Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Psicologia, Porto Alegre,
Brasil.</p>
    <p>*4 Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica do Rio Grande do Sul, Faculdade de Psicologia, Porto Alegre,
Brasil.</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
    <p><b>RESUMO</b></p>
    <p>O presente artigo discute as ocupa&ccedil;&otilde;es visuais urbanas enfatizando o protagonismo
feminino nesses movimentos, atrav&eacute;s da an&aacute;lise das din&acirc;micas de discurso que comp&otilde;em
e demonstram rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero. Esses eventos, entendidos como <i>happenings</i>, s&atilde;o compreendidos
como meios de intera&ccedil;&atilde;o em que se colocam em xeque quest&otilde;es como espa&ccedil;o
coletivo e liberdade de express&atilde;o, em uma esp&eacute;cie de espa&ccedil;o comunicacional fronteiri&ccedil;o,
numa constru&ccedil;&atilde;o <i>dial&oacute;gica</i> onde o protagonismo &eacute; marcantemente masculino e as poucas
mulheres participantes recriam seus referenciais identit&aacute;rios em acopla&ccedil;&atilde;o, confronto ou
submiss&atilde;o aos par&acirc;metros masculinos. Movimentos que galgam um espa&ccedil;o comunicacional
de <i>fronteira</i> entre a arte e a contraven&ccedil;&atilde;o.</p>
    <p><b>Palavras chave:</b> g&ecirc;nero, <i>street art</i>, cidade.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>ABSTRACT</b></p>
    <p>This article discusses the visual urban occupations emphasizing the female protagonists
in these movements, by analyzing the dynamics of discourse and demonstrate the
gender relations. These events, defined as <i>happenings</i>, are understood as means of interaction
that call into question issues such as collective space and freedom of expression, in a
kind of communicational space frontier, a dialogical construction where the protagonist is
male and remarkably few women participants recreate their identity references in confrontation
or submission to male parameters. Movements which affect an area of communication
boundary between art and misdemeanor.</p>
    <p><b>Keywords:</b> gender, street art, city.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>R&Eacute;SUM&Eacute;</b></p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Cet article explique les occupations urbaines visuelles en insistant sur le r&ocirc;le des
femmes dans ces mouvements, par le biais de l'analyse dynamique du discours qui constituent
et d&eacute;montrer les relations entre les sexes. Ces actions, analis&eacute; comme des <i>&eacute;v&eacute;nements</i>,
sont compris comme un moyen d'interaction dans lesquelles se posent des questions
comme le lieu collectif et de la libert&eacute; d'expression, dans une sorte de fronti&egrave;re, une construction
dialogique de le lieu communicationnel o&ugrave; le r&ocirc;le est nettement masculin et les
participants du sex f&eacute;minin recr&eacute;er leurs r&eacute;f&eacute;rences d'identit&eacute;, par la confrontation ou la
soumission aux hommes. Mouvements qui affectent une zone communicationnel de la
fronti&egrave;re entre l'art et de la contravention.</p>
    <p><b>Mots cl&eacute;s:</b> genre, art de la rue, ville.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>Introdu&ccedil;&atilde;o</b></p>
    <p>A observa&ccedil;&atilde;o da crescente onda de grafites e picha&ccedil;&otilde;es<a href="#2"><sup>2</sup></a><a name="top2"> no Brasil e a preocupa&ccedil;&atilde;o
do poder p&uacute;blico com este tipo de atividade incitou uma pesquisa de
mapeamento desse fen&ocirc;meno. O grande n&uacute;mero de interven&ccedil;&otilde;es visuais na
cidade passou a ser foco de a&ccedil;&otilde;es governamentais assim como a tem&aacute;tica veiculada
com frequ&ecirc;ncia nos meios de comunica&ccedil;&atilde;o. Coberturas jornal&iacute;sticas deixam
evidente a situa&ccedil;&atilde;o. Versando sobre uma tentativa do poder p&uacute;blico de combater
as manifesta&ccedil;&otilde;es chamadas de picha&ccedil;&atilde;o, atrav&eacute;s de um sistema de den&uacute;ncia por
telefone, Guarda Municipal, Pol&iacute;cia Civil e popula&ccedil;&atilde;o articulavam-se em rela&ccedil;&atilde;o
a estas manifesta&ccedil;&otilde;es. Depois de tr&ecirc;s anos verificou-se mais de mil den&uacute;ncias,
resultando em deten&ccedil;&otilde;es de jovens e de adultos/as, mais precisamente, 149 adultos/
as e 86 jovens. As picha&ccedil;&otilde;es ocorreram tanto em pr&eacute;dios p&uacute;blicos, totalizando
329 interven&ccedil;&otilde;es visuais, quanto privados, totalizando 756 (Correio do
Povo, 2012).</p>
    <p>Neste processo de constru&ccedil;&atilde;o da pesquisa, os objetivos foram primeiramente
identificar como as narrativas sobre a inser&ccedil;&atilde;o nos movimentos mais ou
menos institucionalizados de ocupa&ccedil;&atilde;o visual se relacionam com as demais narrativas
das participantes na organiza&ccedil;&atilde;o relacional/dial&oacute;gica do <i>eu</i> e na constru&ccedil;&atilde;o
das rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero (Bakhtin, 2008). Antes de avan&ccedil;ar para o estudo propriamente
dito importa clarificar alguns conceitos relacionados com o tema em
estudo.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><i>Street Art: visualidade e a&ccedil;&atilde;o</i></p>
    <p>Ainda que a <i>Street Art</i> trabalhe especificamente com visualidades, para fins
deste artigo tal refer&ecirc;ncia foi importante para conceituar a participa&ccedil;&atilde;o das
mulheres nos movimentos de ocupa&ccedil;&otilde;es visuais urbanas. Partir destes estudos
(Corniani, 2004; Gitahy, 1999; Lazzarin, 2007; Parram&oacute;n, 1979) nos permite estabelecer
uma refer&ecirc;ncia hist&oacute;rica que pode auxiliar na caracteriza&ccedil;&atilde;o de tais acontecimentos,
considerando que esta refer&ecirc;ncia flutua entre influ&ecirc;ncias est&eacute;ticas
institucionalizadas e n&atilde;o institucionalizadas.</p>
    <p>De forma sucinta, podemos considerar que ocupa&ccedil;&otilde;es caracterizadas como
<i>Street Art</i> ocorrem na rua, em muros ou paredes, podendo tamb&eacute;m ser utilizados
pontes, laterais de pr&eacute;dios e mesmo o transporte urbano, ou seja, diferindo-se
das formas cl&aacute;ssicas de express&atilde;o art&iacute;stica. Alguns pontos decorrem desta premissa
de manifestar-se no urbano: a manifesta&ccedil;&atilde;o visual se encontra em maior
contato com o p&uacute;blico pretendido do que as outras manifesta&ccedil;&otilde;es art&iacute;sticas de
moldes tradicionais, visto que em sua grande maioria &eacute; realizada em metr&oacute;poles
e em espa&ccedil;os de grande circula&ccedil;&atilde;o.</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&Eacute; a partir da d&eacute;cada de 60 do s&eacute;culo XX, segundo Luis Lazzarin (2007), que
o grafite ganha espa&ccedil;o global sob a forma de contesta&ccedil;&atilde;o estudantil e pode ser
reconhecido como inscri&ccedil;&atilde;o urbana, a exemplo das manifesta&ccedil;&otilde;es de Maio de
1968, na Fran&ccedil;a, por exemplo. &Eacute; importante notar que, simultaneamente, verifica-se em Nova Iorque o despontar de manifesta&ccedil;&otilde;es visuais retratando protestos
e marcas de grupos, a fim de delimitar espa&ccedil;os reconhecidos por determinadas
<i>gangs</i> (Gitahy, 1999). De outra forma, a pintura no ambiente p&uacute;blico
associava-se a formas de transmiss&atilde;o da cultura <i>hip hop</i>, forma de express&atilde;o de
um contingente populacional oprimido, principalmente dos bairros Bronx e
Brooklin (Corniani, 2004; Lazzarin, 2007). Este mesmo tipo de produ&ccedil;&atilde;o se
difunde no continente americano atrav&eacute;s de influ&ecirc;ncias <i>hippies</i> e <i>punk</i> nas d&eacute;cadas
de 1970 e 1980.</p>
    <p>Segundo Nicolau Sevcenko, podemos considerar o despontar do <i>Situacionismo</i>,
na d&eacute;cada de 1950, como uma forte influ&ecirc;ncia a estas manifesta&ccedil;&otilde;es. Identificado
como um movimento europeu de cr&iacute;tica social, cultural e pol&iacute;tica, que reuniu
poetas, poetisas, arquitetos/as, cineastas, artistas pl&aacute;sticos/as e outros/as profissionais,
surge na It&aacute;lia discutindo o espa&ccedil;o urbano. Os fundamentos est&eacute;ticos do
Situacionismo se baseavam em tr&ecirc;s perspectivas: <i>d&eacute;tournement</i>, psicogeografia e
urbanismo unit&aacute;rio. Enquanto o <i>d&eacute;tournement</i> contemplava a reestrutura&ccedil;&atilde;o e ressignifica&ccedil;&atilde;o
de toda a produ&ccedil;&atilde;o hist&oacute;rica de car&aacute;ter cultural, a psicogeografia considerava
o resgate da mem&oacute;ria afetiva dos lugares, tentando &laquo;inverter a l&oacute;gica de
um urbanismo projetado como espa&ccedil;o espetacular e como a cartografia da raz&atilde;o
planejadora, do poder, da riqueza e do privil&eacute;gio&raquo; (Sevcenko, 2005: 20). O urbanismo
comunit&aacute;rio, aquiescendo a discuss&atilde;o, traz a tona a compreens&atilde;o da cidade
como espa&ccedil;o prof&iacute;cuo de experi&ecirc;ncias subjetivas, reconhecendo que a cidade deveria
ser pensada como uma esp&eacute;cie de todo integrado, mas de car&aacute;ter descont&iacute;nuo.</p>
    <p>Tal potencialidade &eacute; sugerida tamb&eacute;m pelo <i>happening</i> atual, entendido
enquanto acontecimento mais ou menos espont&acirc;neo, de car&aacute;ter social, com
implica&ccedil;&atilde;o art&iacute;stica/est&eacute;tica e que n&atilde;o v&ecirc; diferencia&ccedil;&otilde;es estanques entre participantes
e observadores/as. &Eacute; compreendido por autores como Jorge Glusberg
(1987) como pr&aacute;tica de import&acirc;ncia simb&oacute;lica, atraindo discuss&otilde;es por seu car&aacute;ter
social. Neste sentido o <i>happening</i> visual pretende, na intera&ccedil;&atilde;o entre obra,
artista e observadores/as, fazer com que haja a ressignifica&ccedil;&atilde;o de algo, podendo
ser de algum local cotidiano, como um espa&ccedil;o espec&iacute;fico, casa ou muro. Desta
forma, podemos considerar que as manifesta&ccedil;&otilde;es realizadas pelas entrevistadas
colaboram para a ressignifica&ccedil;&atilde;o ou reafirma&ccedil;&atilde;o do papel da mulher contempor&acirc;nea,
problematizando os pr&oacute;prios marcos da identidade feminina.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><i>Ocupa&ccedil;&atilde;o visual urbana no Brasil</i></p>
    <p>A ocupa&ccedil;&atilde;o visual urbana no Brasil &eacute; bastante evidente a partir da d&eacute;cada de
1960, durante a ditadura militar (Tavares, 2008). Neste contexto, uniam-se estudantes,
intelectuais, pol&iacute;ticos/as de esquerda e trabalhadores/as em geral comprometidos/
as com uma manifesta&ccedil;&atilde;o popular munida de <i>sprays</i>. S&atilde;o Paulo e Rio de Janeiro
foram as cidades de maior movimento contra a ditadura, reunindo grafites de car&aacute;ter
confrontador. Por ser uma forma declarada de protesto contra o governo, verifica-
se uma forte regula&ccedil;&atilde;o realizada pelo sistema policial brasileiro. S&atilde;o Paulo desponta,
ainda hoje, como destaque em manifesta&ccedil;&otilde;es visuais urbanas de diversos
tipos, e demonstra em suas ruas a efemeridade destes <i>happenings</i> urbanos.</p>
    <p>No entanto, apesar de conter em si os crit&eacute;rios da <i>Street Art</i> citados anteriormente,
evidencia-se no Brasil um contexto de diferencia&ccedil;&atilde;o dentro da Arte de
Rua. As diferen&ccedil;as come&ccedil;am a partir de caracter&iacute;sticas est&eacute;ticas: a picha&ccedil;&atilde;o &eacute;
monocrom&aacute;tica, possui muitas vezes linhas retas e se manifesta a partir de c&oacute;digos
acess&iacute;veis somente ao grupo iniciado na escrita; o grafite, no entanto, utiliza
cores e desenhos diferenciados como forma de apreens&atilde;o do p&uacute;blico transeunte,
podendo reconhecer determinadas tem&aacute;ticas (Spinelli, 2007). Em um movimento
de distin&ccedil;&atilde;o valorativa, a grande maioria da popula&ccedil;&atilde;o aprova o grafite, reconhecido
como arte de rua, como manifesta&ccedil;&atilde;o de cunho art&iacute;stico que valoriza o
espa&ccedil;o urbano, passando uma mensagem plaus&iacute;vel e de boa inten&ccedil;&atilde;o. No
entanto, a picha&ccedil;&atilde;o &eacute; usualmente reduzida a uma assinatura, insulto aos transeuntes,
vandalismo, crime, sujeira, lixo urbano, polui&ccedil;&atilde;o visual, caracter&iacute;sticas
do que &eacute; incivilizado (Spinelli, 2007).</p>
    <p>Neste contexto de marginaliza&ccedil;&atilde;o da picha&ccedil;&atilde;o, retificada tanto pela a&ccedil;&atilde;o
invasiva dos/as pichadores/as como pela repress&atilde;o da popula&ccedil;&atilde;o e da a&ccedil;&atilde;o
governamental, evidencia-se a subvers&atilde;o e transgress&atilde;o inerente ao ato de pichar.
Fica evidente neste processo, por parte da popula&ccedil;&atilde;o, a ades&atilde;o ao grafite e a
recusa &agrave; picha&ccedil;&atilde;o, como lembra Luciano Spinelli (2007: 119): &laquo;A forma popular
de perceber as mais variadas maneiras de intervir na est&eacute;tica da cidade &eacute;, em 
geral, baseada em uma dicotomia simplista: grafite &eacute; tudo o que &eacute; belo e reluzente,
piche &eacute; o monocrom&aacute;tico que suja&raquo;.</p>
    <p>Essas opini&otilde;es diversas nos remetem a um espa&ccedil;o comunicacional de fronteira,
onde se pode dizer que h&aacute; uma atividade dial&oacute;gica. A dialogia (Bakhtin,
2008) &eacute; uma perspectiva de compreens&atilde;o e an&aacute;lise dos fen&ocirc;menos sociais que se
entrecruzam se contrap&otilde;em e se regulam na vida humana e n&atilde;o necessariamente
se modificam, mas que est&atilde;o sujeitos a altera&ccedil;&otilde;es. Nesse di&aacute;logo, est&atilde;o localizadas
m&uacute;ltiplas vozes que comp&otilde;em uma narrativa. Tal composi&ccedil;&atilde;o &eacute; sempre relacional,
dial&oacute;gica, pois nenhum ser ou objeto consegue abranger a totalidade de
seus sentidos, pois perde aquilo que &eacute; visto por quem est&aacute; fora, o observa e,
enquanto audi&ecirc;ncia &eacute; tamb&eacute;m autor/a da vis&atilde;o de sua exterioridade. A narrativa
por si &eacute; criada dentro desse espa&ccedil;o coletivo interno, como uma sociedade dentro
da mente dos indiv&iacute;duos (Hermans, 2002).</p>
    <p>&nbsp;</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>Cidade: espa&ccedil;o de rela&ccedil;&atilde;o</i></p>
    <p>Denise Jodelet (2010), parafraseando Marc Aug&eacute;, define a cidade como <i>lugar
antropol&oacute;gico</i> e ressalta que falar de lugares de mem&oacute;ria na cidade significa atribuir
a urbe uma historicidade, onde passado e presente se oferecem simultaneamente
para os e as transeuntes. Estes espa&ccedil;os da urbe se constituem como lugares, ou seja,
sujeitos a constante produ&ccedil;&atilde;o de mem&oacute;rias, no processo de significa&ccedil;&atilde;o e constru&ccedil;&atilde;o
da alteridade. Isso n&atilde;o significa que este movimento aconte&ccedil;a necessariamente
atrav&eacute;s do apelo visual de determinados pontos da urbe, dedicados a uma mem&oacute;ria
legitimada, mas sim com espa&ccedil;os que se assumem, por atribui&ccedil;&atilde;o e apropria&ccedil;&atilde;o
dos membros das comunidades. Desta forma, a imagem elaborada pelos/as
seus/suas moradores/as sobre sua pr&oacute;pria cidade mostra-se flex&iacute;vel e sujeita a lugares,
como indica Pierre Nora, onde a &laquo;mem&oacute;ria trabalha&raquo; (1997: 18).</p>
    <p>Neste sentido &eacute; emblem&aacute;tica a a&ccedil;&atilde;o governamental, a exemplo da cartilha
divulgada pelo Governo Federal: &laquo;Como identificar um pichador?&raquo; (Secretaria
de Estado de Seguran&ccedil;a P&uacute;blica, 2012). Nesta se comenta alguns aspectos pelos
quais seria poss&iacute;vel identificar um/uma pichador/a, nomeadamente ser do sexo
masculino. Numa das se&ccedil;&otilde;es recomenda-se que os pais avisem as suas filhas que
alguns pichadores apenas o fazem para &laquo;conquistar&raquo;. Sobre grupos de mulheres
envolvidas, comenta que elas seriam adeptas a pr&aacute;tica principalmente pela
influ&ecirc;ncia dos atuantes <i>masculinos</i>.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><i>Movimentos de ocupa&ccedil;&atilde;o visual e rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero</i></p>
    <p>Atrav&eacute;s desta leitura dial&oacute;gica, tamb&eacute;m podemos compreender as rela&ccedil;&otilde;es
de g&ecirc;nero que circunscrevem as atua&ccedil;&otilde;es das mulheres nas ocupa&ccedil;&otilde;es visuais
como processos de inser&ccedil;&atilde;o social, em que se experenciam novas subjetividades e 
tamb&eacute;m se promovem antigos estere&oacute;tipos, evidenciados nas narrativas apresentadas
a seguir. Parte-se da premissa de que os estudos de rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero contemplam
a organiza&ccedil;&atilde;o social das rela&ccedil;&otilde;es entre os sexos (Scott, 1989), transcendendo
diferencia&ccedil;&otilde;es biol&oacute;gicas para referirem-se &agrave; interpreta&ccedil;&atilde;o de tais fatores
naturais sob a &oacute;tica da cultura. Depende, portanto, da percep&ccedil;&atilde;o simb&oacute;lica que
atribui ao sexo biol&oacute;gico um valor moral e uma conduta esperada (Strey, 2001).
Ao mesmo tempo contesta-se o universalismo do masculino e as categorias naturalizadas,
como &laquo;homem&raquo; e &laquo;mulher&raquo; (Mariano, 2005). Preconiza-se aqui a diversidade
e a pluralidade, possibilitando a compreens&atilde;o do g&ecirc;nero como uma caracter&iacute;stica
fluida e espectral, contrapondo-se ao reducionismo biol&oacute;gico e &agrave;
dicotomia r&iacute;gida entre masculino e feminino.</p>
    <p>Rela&ccedil;&otilde;es hier&aacute;rquicas de g&ecirc;nero estruturam, segundo Fl&aacute;via Birolli e Janaina
Mello (2010), as no&ccedil;&otilde;es de indiv&iacute;duo e universalidade, que configuram a compreens&atilde;o
liberal da esfera p&uacute;blica a partir da percep&ccedil;&atilde;o masculina dominante. Os
homens, como ressalta Andreia Praun (2011), foram historicamente relacionados
&agrave;s ideias de sa&uacute;de, normalidade e racionalidade, restando &agrave;s mulheres a nega&ccedil;&atilde;o
de tais valores. Entendemos, portanto, estas manifesta&ccedil;&otilde;es como exemplos de
transforma&ccedil;&otilde;es ambientais provocadas pelo <i>modus vivendi</i> da sociedade contempor&acirc;nea,
processo que nos remete a uma reflex&atilde;o sobre como homens e mulheres
operam direta e indiretamente em uma rela&ccedil;&atilde;o dial&oacute;gica com o espa&ccedil;o que ocupam.
Desta forma, podem-se abordar diferentes aspectos e contextos da apropria&ccedil;&atilde;o/
ocupa&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o, das quais quest&otilde;es como g&ecirc;nero est&atilde;o presentes, manifestando-
se em ocupa&ccedil;&otilde;es transgressoras que emergem no tecido urbano.</p>
    <p>Peter Sloterdijk (1999) ressalta a tend&ecirc;ncia ocidental de dicotomizar a vida
no que &eacute; civilizado ou incivilizado. Numa dualidade que nos remete a vis&otilde;es
estigmatizadas de bom e mau, este discurso entre o que &eacute; domesticado e bestial &eacute;
evidente quando analisamos a corrente opini&atilde;o das diferentes &laquo;naturezas valorativas
&raquo; do grafite e da picha&ccedil;&atilde;o. A diferencia&ccedil;&atilde;o evidente no Brasil entre estas formas
de ocupa&ccedil;&atilde;o visual pode remeter ao paradigma bin&aacute;rio da organiza&ccedil;&atilde;o de
g&ecirc;nero e que transcende a est&eacute;tica monocrom&aacute;tica e as linhas retas da picha&ccedil;&atilde;o
(esp&eacute;cies de <i>tags</i>) assim como as cores e desenhos variados do grafite. Atrav&eacute;s da
an&aacute;lise das manifesta&ccedil;&otilde;es nestes espa&ccedil;os e seus processos de significa&ccedil;&atilde;o/interpreta&ccedil;&atilde;o
coletiva identificamos que as formas de significa&ccedil;&atilde;o relacionam-se com
as demais narrativas pessoais na organiza&ccedil;&atilde;o relacional/dial&oacute;gica do <i>eu</i>, consideradas
em sua efemeridade como forma de ressignificar ou reproduzir a exist&ecirc;ncia
das mulheres no cotidiano da cidade, produzindo novas mem&oacute;rias.</p>
    <p>Neste artigo procuramos compreender a participa&ccedil;&atilde;o de mulheres no funcionamento
das micropol&iacute;ticas de ocupa&ccedil;&atilde;o no espa&ccedil;o urbano da cidade. N&atilde;o se
buscam rela&ccedil;&otilde;es de causa e efeito, mas sim registrar os processos em que elas se
encontram imbricadas (Angrosino, 2009). Estas mulheres n&atilde;o s&atilde;o apenas informantes,
mas interlocutoras, transformando a rela&ccedil;&atilde;o pesquisador e pesquisado
em dial&oacute;gica, trazendo como benef&iacute;cio &agrave; aproxima&ccedil;&atilde;o entre os horizontes sem&acirc;nticos
dos dois e promovendo o di&aacute;logo entre iguais.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>M&eacute;todo</b></p>
    <p>Participaram desta investiga&ccedil;&atilde;o quatro mulheres moradoras da regi&atilde;o
metropolitana de Porto Alegre, escolhidas intencionalmente por seu envolvimento
em ocupa&ccedil;&otilde;es visuais urbanas na mesma cidade. A sele&ccedil;&atilde;o destas foi realizada
sob a t&eacute;cnica <i>snowball sampling</i>, onde as participantes iniciais do estudo
indicaram novas participantes, que, por sua vez, indicam novas participantes
(Baldin, 2011). A coleta dos dados realizou-se por meio de entrevistas, em local
p&uacute;blico combinado. Foram estabelecidos alguns t&oacute;picos para nortear as entrevistas
que abarcaram: como estas mulheres compreendem ocupa&ccedil;&otilde;es das quais participam;
as rela&ccedil;&otilde;es suscitadas entre espa&ccedil;o urbano e liberdade de express&atilde;o; e as
rela&ccedil;&otilde;es estabelecidas com outros membros destes movimentos de ocupa&ccedil;&atilde;o.
Toda informa&ccedil;&atilde;o gerada foi digitalizada, ou seja, as transcri&ccedil;&otilde;es das entrevistas
foram reunidas em um corpus &uacute;nico, seguindo a perspectiva proposta por Ana
Garay <i>et al.</i> (2002).</p>
    <p>O estudo das entrevistas gerou eixos de an&aacute;lise fomentados pela perspectiva
da Teoria Fundamentada, n&atilde;o em seu vi&eacute;s cl&aacute;ssico. Assim, embora o m&eacute;todo utilizado
n&atilde;o cumpra alguns dos princ&iacute;pios cl&aacute;ssicos da Teoria Fundamentada (como
a amostragem te&oacute;rica, ou seja, a coleta e an&aacute;lise de novos dados &agrave; medida que
avan&ccedil;a o processo de an&aacute;lise), assume-se um dos princ&iacute;pios fundamentais desta
Teoria: o "descobrimento e desenvolvimento de teoria" sobre os dados trazidos da
situa&ccedil;&atilde;o alvo, tal como prop&otilde;em Garay <i>et al.</i> (2002). Ao mesmo tempo, foi utilizada
uma abordagem epistemol&oacute;gica embasada nas leituras de autores como
Kenneth Gergen, George H. Mead, Mikhail Bahktin e Hubert Hermans. Para
tanto, a dialogia e a heterogeneidade das constru&ccedil;&otilde;es sociais foram elencadas
como eixo de entendimento da realidade e orientaram a metodologia do estudo.</p>
    <p>Atrav&eacute;s desta intera&ccedil;&atilde;o com as participantes, foram adotados pelos pesquisadores
tr&ecirc;s eixos de an&aacute;lise, reconhecidos como: compreens&atilde;o das manifesta&ccedil;&otilde;es
visuais como esp&eacute;cies de <i>happenings</i> (onde a viv&ecirc;ncia ef&ecirc;mera da ocupa&ccedil;&atilde;o
do espa&ccedil;o &eacute; a t&ocirc;nica da a&ccedil;&atilde;o); aspectos identit&aacute;rios das jovens atuantes; e, finalmente,
a participa&ccedil;&atilde;o efetiva de mulheres nestas pr&aacute;ticas urbanas, cujos discursos
nos remetem ao estudo das rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero, considerando a especificidade
de suas narrativas.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>Resultados: Distanciamentos e aproxima&ccedil;&otilde;es – ocupa&ccedil;&otilde;es urbanas e rela&ccedil;&otilde;es
de g&ecirc;nero</b></p>
    <p>Discorrendo sobre sua participa&ccedil;&atilde;o na cria&ccedil;&atilde;o e desenvolvimento de oficinas
educativas em uma Organiza&ccedil;&atilde;o N&atilde;o Governamental, a grafiteira Solange<a href="#3"><sup>3</sup></a><a name="top3"></a> ressalta alguns detalhes no direcionamento de atividades voltadas para crian&ccedil;as, deixando
bastante evidente a diferencia&ccedil;&atilde;o entre o que chama de &laquo;<i>grafite arte</i>&raquo; e &laquo;<i>grafite
de rua</i>&raquo;, e a import&acirc;ncia que a institucionaliza&ccedil;&atilde;o do grafite lhe representa:</p>
    <blockquote>    <p>Veio a fun&ccedil;&atilde;o de trabalhar de &laquo;oficineira&raquo;, educadora social em projetos e de construir
uma ONG (…) que desenvolve projetos sociais com grafite arte. Referimos-nos
assim porque n&atilde;o &eacute; o grafite de rua, &eacute; o grafite que passa uma mensagem atrav&eacute;s do
que &eacute; feito, sempre baseado em cima de uma hist&oacute;ria, de alguma coisa.</p></blockquote>
    <p>Segundo Spinelli (2007) estas oficinas estariam vinculadas &agrave; pr&aacute;ticas governamentais
para &laquo;reduzir danos&raquo;, nos quais a op&ccedil;&atilde;o pelo grafite, e segundo Solange
pelo &laquo;<i>grafite arte</i>&raquo;, afastaria os e as jovens da influ&ecirc;ncia da depreda&ccedil;&atilde;o e da picha&ccedil;&atilde;o
para uma atividade aproximada da &laquo;&eacute;tica do <i>hip-hop</i>&raquo; (Spinelli, 2007: 118).
Como o DJ que usa retalhos de m&uacute;sicas divulgadas pela ind&uacute;stria cultural para
criar novas composi&ccedil;&otilde;es, os ide&oacute;logos do <i>hip-hop</i> ajustam &laquo;ideologias e comp&otilde;em
seu pr&oacute;prio rol particular de cren&ccedil;as&raquo; (Spinelli, 2007: 118). Ainda assim, a inser&ccedil;&atilde;o
de mulheres nos movimentos de ocupa&ccedil;&atilde;o visual por esta via tamb&eacute;m garantem
seu espa&ccedil;o j&aacute; institucionalizado – de professora e como n&atilde;o contestadora e reproduzindo
o estere&oacute;tipo da rela&ccedil;&atilde;o mulher/professora, como um espa&ccedil;o d&oacute;cil legitimado,
que as afasta da dimens&atilde;o contraventora das ocupa&ccedil;&otilde;es visuais urbanas.</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Esta escolha pelas premissas do <i>hip-hop</i> partiria de atividades em conson&acirc;ncia
com o poder p&uacute;blico no intuito de compreender o que seus e suas integrantes
chamam de &laquo;viol&ecirc;ncia direcionada&raquo;, ou &laquo;neutraliz&aacute;vel&raquo; (Di&oacute;genes, 1998: 134).
Seguindo a entrevista, Solange nos indica que existem tem&aacute;ticas mais fomentadas
nas oficinas realizadas na ONG e que elas consistem em uma abordagem
variada. Tamb&eacute;m nos deixa clara a rixa entre o grafite e a picha&ccedil;&atilde;o neste &acirc;mbito:</p>
    <blockquote>    <p>Eu conhe&ccedil;o toda hist&oacute;ria da evolu&ccedil;&atilde;o da picha&ccedil;&atilde;o que &eacute; o grafite, curto essa fun&ccedil;&atilde;o
dos TAGS que &eacute; assinatura que acaba sendo a pr&oacute;pria picha&ccedil;&atilde;o, mas n&atilde;o acho legal
essa fun&ccedil;&atilde;o de estarem riscando muro, de estarem sujando pr&oacute;prio patrim&ocirc;nio, por
isso acho legal se interessarem pela fun&ccedil;&atilde;o do grafite, porque quanto mais interessado
pelo grafite, menos eles sujam.</p></blockquote>
    <p>A entrevistada deixa estabelecido que a picha&ccedil;&atilde;o remete ao que &eacute; incivilizado,
e que determinadas formas de grafite, em especial as que s&atilde;o ilegais, n&atilde;o
devem ser seguidas, assumindo uma postura de identifica&ccedil;&atilde;o com o institucionalizado,
nesse campo. Este processo de classifica&ccedil;&atilde;o valorativa que Solange reconhece,
acontece a partir do que Fredrik Barth (1997) define como <i>cultura de fronteira</i>,
um espa&ccedil;o relacional onde dialogam (n&atilde;o sem conflito) distintas vozes,
procedentes umas da tradi&ccedil;&atilde;o cultural, outras dos modelos do grupo social
dominante e suas institui&ccedil;&otilde;es, e outras novas vozes h&iacute;bridas que surgem das
novas formas de subjetiva&ccedil;&atilde;o e produ&ccedil;&atilde;o de sentidos, na interface entre as narrativas
visuais e as demais narrativas culturais de seus contextos.</p>
    <p>No contexto de dicotomia entre o p&uacute;blico e o privado, podem-se relacionar
os conceitos valorativos investidos &agrave; picha&ccedil;&atilde;o e ao grafite, sendo percebidos no
discurso das mulheres entrevistadas. As diferencia&ccedil;&otilde;es entre as expectativas de
g&ecirc;nero, conceituadas sob a &oacute;tica reducionista do binarismo, s&atilde;o intimamente
relacionadas, nas narrativas, &agrave; dicotomia entre p&uacute;blico – esfera pol&iacute;tica, destinada
tradicionalmente aos homens – e privado – esfera dom&eacute;stica, que relaciona
a mulher &agrave; maternidade e ao lar –, designando uma hierarquia do masculino
sobre o feminino (Aboim, 2012). Tais defini&ccedil;&otilde;es permeiam todos os setores da
sociedade brasileira, que se configura de forma altamente conservadora, refor&ccedil;ando
a cristaliza&ccedil;&atilde;o de estere&oacute;tipos e preconceitos em nosso imagin&aacute;rio social.
A pr&aacute;tica da picha&ccedil;&atilde;o &eacute; proibida pela Legisla&ccedil;&atilde;o Brasileira e ocorre, pois, de
forma exclusivamente n&atilde;o institucional. Dado o car&aacute;ter de subvers&atilde;o, tal atitude
op&otilde;e-se radicalmente &agrave; no&ccedil;&atilde;o dos pap&eacute;is esperados pelo feminino, ou seja, do
plano privado, reservando esse espa&ccedil;o imagin&aacute;rio de agress&atilde;o e subvers&atilde;o da
norma ao masculino.</p>
    <p>Durante as entrevistas realizadas, evidenciou-se no discurso das participantes
a rela&ccedil;&atilde;o entre a atividade da picha&ccedil;&atilde;o aos pap&eacute;is sociais associados aos
homens. A pichadora Camila &eacute; questionada sobre a participa&ccedil;&atilde;o feminina nas
interven&ccedil;&otilde;es visuais. Fica evidente, que Camila percebeu-se diferenciada do
grupo, uma vez que explicita em seu discurso a exist&ecirc;ncia de rela&ccedil;&otilde;es preconceituosas
de g&ecirc;nero:</p>
    <blockquote>    <p>O preconceito que existe, a meu ver, &eacute; que todo mundo quer sair contigo porque
voc&ecirc; &eacute; mulher. (…) porque tu &eacute;s menina te querem catar, trocar, &eacute; um jeito de ser
preconceito n&eacute;? Mas eu nunca sofri nenhum tipo de preconceito a n&atilde;o ser esse. (…)
O preconceito que existe na picha&ccedil;&atilde;o &eacute; isso, os homens querem sair contigo porque
tu &eacute;s mulher e n&atilde;o pelo teu trabalho.</p></blockquote>
    <p>Verifica-se que enquanto homens mant&ecirc;m-se mais est&aacute;veis nos grupos de
picha&ccedil;&atilde;o, sobrepondo esta pr&aacute;tica inclusive &agrave;s no&ccedil;&otilde;es de paternidade, foi relatado
pelas mulheres um afastamento tempor&aacute;rio da pr&aacute;tica da picha&ccedil;&atilde;o por
quest&otilde;es relativas &agrave; maternidade e ao lar. O plano privado, dessa forma, divide
espa&ccedil;o com o plano p&uacute;blico para elas, muitas vezes sobressaindo-se, enquanto,
para os homens pichadores, o plano p&uacute;blico sempre prevalece, retomando a divis&atilde;o
bin&aacute;ria tradicional e logrando reconhecimento por parte das comunidades de
praticantes. Camila nos d&aacute; conta dessa realidade depois de engravidar.</p>
    <blockquote>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>… na realidade, eu comecei a diminuir porque eu fiquei gr&aacute;vida, mas eu j&aacute; n&atilde;o sou
mais t&atilde;o nova, tenho 27 anos, sou casada (…). Agora eu j&aacute; n&atilde;o vou tanto, antes eu
filmava, tirava fotografias, sempre que ele sa&iacute;a eu estava junto… (…) eu ia mesmo
que n&atilde;o fosse pra tirar fotografia nem nada, eu ia pra ver ele, porque ele &eacute; meu &iacute;dolo
(…) eu tenho meu envolvimento com a picha&ccedil;&atilde;o, eu vivo a picha&ccedil;&atilde;o, no dia a dia eu
to envolvida com isso, porque eu sou casada com um pichador. Quando eu n&atilde;o 
estou l&aacute; com ele, eu estou em casa, fazendo quadrinhos, pintando camisetas, estou
sempre fazendo alguma coisa, ent&atilde;o eu vivo isso.</p></blockquote>
    <p>Ao contr&aacute;rio das picha&ccedil;&otilde;es, os grafites autorizados, apresentam diferentes
din&acirc;micas na sua compreens&atilde;o, tanto no discurso dos e das transeuntes – que
percebem beleza em seus atributos est&eacute;ticos, como formas e cores – quanto no
das pr&oacute;prias atuantes, manifestando inten&ccedil;&otilde;es pautadas pela <i>legalidade</i> ou valor
est&eacute;tico de sua obra. Os grafites s&atilde;o feitos &agrave; luz do dia, muitas vezes a pedido de
entidades privadas com intuito est&eacute;tico de colorir seus muros, <i>embelezando-os</i> ou
os protegendo da a&ccedil;&atilde;o de pichadores/as.</p>
    <p>Percebe-se, pois, um distanciamento do risco e da transgress&atilde;o exigidos
pela atividade da picha&ccedil;&atilde;o e a aproxima&ccedil;&atilde;o da ideologia referente ao plano privado,
presente nos atributos est&eacute;ticos e decorativos, mais associado ao ide&aacute;rio
social sobre o feminino. O grafite, ent&atilde;o, &eacute; compreendido com um car&aacute;ter menos
transgressor e mais normativo, de modo que muitas grafiteiras atendam a programas
governamentais que intencionam o combate &agrave; picha&ccedil;&atilde;o, promovendo
uma transposi&ccedil;&atilde;o de pichadores/as para o car&aacute;ter de grafiteiros/as, ou seja, sua
institucionaliza&ccedil;&atilde;o. A atividade dessas mulheres adquire um car&aacute;ter pedag&oacute;gico,
plenamente compat&iacute;vel com os pap&eacute;is femininos culturalmente esperados, como
evidenciamos na entrevista da grafiteira Solange.</p>
    <p>Nenhuma grafiteira relatou preconceito manifestado por homens em rela&ccedil;&atilde;o
&agrave; sua atividade direta, visto que a posi&ccedil;&atilde;o que o grafite desempenha socialmente
parece ser mais compat&iacute;vel com a presen&ccedil;a feminina. Isso n&atilde;o significa, de
modo algum, a aus&ecirc;ncia de homens no grafite, mas permite a compreens&atilde;o de
que este &eacute; um &acirc;mbito aceit&aacute;vel para mulheres exercerem sua suposta condi&ccedil;&atilde;o
feminina, sem romper de forma dr&aacute;stica com barreiras sociais, como as de
g&ecirc;nero, como no caso da picha&ccedil;&atilde;o. Exemplo desta rela&ccedil;&atilde;o &eacute; verificado na entrevista
da grafiteira Solange, quando fala especificamente sobre a viv&ecirc;ncia nas ocupa&ccedil;&otilde;es
durante sua maternidade:</p>
    <blockquote>    <p>Quando eu tive minha primeira filha Lara eu comecei a desenvolver personagens
bonequinhas. Eram bonequinhas de biqu&iacute;ni ent&atilde;o as minhas personagens cresceram
da mesma forma que a Lara cresceu (…) s&oacute; que foi uma coisa que nunca havia percebido,
o porqu&ecirc; de eu fazer as bonecas, foi uma coisa que partia de mim, s&oacute; que as
pessoas perguntavam se eu fazia bonequinhas por causa da Lara, e eu dizia que n&atilde;o
tinha nada a ver. S&oacute; que foi o que eu percebi depois, que realmente ela era a inspira&ccedil;&atilde;o
(…).</p></blockquote>
    <p>&Eacute; importante ressaltar que a atua&ccedil;&atilde;o destas mulheres compreende, mesmo
sob um tipo de interven&ccedil;&atilde;o historicamente transgressora, uma atua&ccedil;&atilde;o predominante
no grafite por oposi&ccedil;&atilde;o &agrave; picha&ccedil;&atilde;o, em sua grande maioria noturna e identificada
como manifesta&ccedil;&atilde;o ilegal. As picha&ccedil;&otilde;es, enquanto manifesta&ccedil;&otilde;es escolhidas
por algumas mulheres nos remetem &agrave;s suas atua&ccedil;&otilde;es na interface com a 
contraven&ccedil;&atilde;o e merecem algumas ressalvas. Na literatura a participa&ccedil;&atilde;o de
mulheres em atos ilegais ou criminosos &eacute; usualmente silenciada, submetida e
explicada em fun&ccedil;&atilde;o da filia&ccedil;&atilde;o ou submiss&atilde;o a parceiros envolvidos em atividades
ilegais. Percebe-se que a a&ccedil;&atilde;o criminosa feminina est&aacute; habitualmente subordinada
a vis&atilde;o do crime masculino, acompanhada da percep&ccedil;&atilde;o de que os crimes
femininos s&atilde;o de menor gravidade e representam uma taxa pequena do montante
total de infra&ccedil;&otilde;es, como indica Barcinski (2009).</p>
    <p>Ignora-se, portanto, o protagonismo e a intencionalidade das atitudes de
mulheres na contraven&ccedil;&atilde;o, pr&aacute;ticas nas quais, segundo determina&ccedil;&otilde;es legais brasileiras,
a picha&ccedil;&atilde;o se encaixa. Tal compreens&atilde;o baseia-se na imagem da mulher
como naturalmente d&oacute;cil e subordinada ao plano privado (Breitam, 1999). Fl&aacute;via
Birolli e Jana&iacute;na Mello (2010) apontam a mesma rela&ccedil;&atilde;o de marginalidade feminina
referente a &acirc;mbitos como os da pol&iacute;tica, campo tradicionalmente designado
aos homens por se referir &agrave; esfera p&uacute;blica. Percebe-se, portanto, que o protagonismo
feminino &eacute; relativizado quando referente a pap&eacute;is culturalmente associados
ao plano p&uacute;blico, como o crime e a pol&iacute;tica. Designadas historicamente ao
plano privado, as mulheres, quando assumem pap&eacute;is p&uacute;blicos, s&atilde;o compreendidas
– e tamb&eacute;m podem <i>se compreender</i> – como deslocadas, invadindo espa&ccedil;os
&laquo;naturalmente&raquo; masculinos e, portanto, percebidas e analisadas sob a &eacute;gide de
valores sociais masculinos (Birolli e Mello, 2010).</p>
    <p>A partir das entrevistas realizadas, compreendeu-se que, quanto menos institucional
a forma art&iacute;stica escolhida pela atuante, mais deslocada &eacute; a sua presen&ccedil;a
no &acirc;mbito da ocupa&ccedil;&atilde;o visual urbana. As picha&ccedil;&otilde;es, portanto, ao designarem
uma forma de express&atilde;o ilegal e esteticamente agressiva, relacionam-se
predominantemente ao ide&aacute;rio masculino, contexto incompat&iacute;vel &agrave;s expectativas
impostas ao feminino, que ocupa sempre uma posi&ccedil;&atilde;o de invasora ou de fragiliza&ccedil;&atilde;o
neste contexto.</p>
    <p>Experi&ecirc;ncias de preconceito foram narradas por participantes que fazem ou
fizeram parte de grupos de picha&ccedil;&atilde;o, visto que invadiram um papel n&atilde;o designado
a si. Tamb&eacute;m foi comum o relato de uma mudan&ccedil;a no estilo art&iacute;stico permeada
por fatores da vida privada, tais como a gravidez e a forma&ccedil;&atilde;o de fam&iacute;lia.
O recuo da vida p&uacute;blica para a vida dom&eacute;stica, para algumas meninas, foi paralelo
&agrave; mudan&ccedil;a da picha&ccedil;&atilde;o para o grafite – arte urbana compreendida como
mais pr&oacute;xima ao plano privado.</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>O recuo de mulheres pichadoras ao status de grafiteiras, portanto, permite o
entendimento de que tal modalidade &eacute; compat&iacute;vel ao papel feminino na sociedade,
referente &agrave; domesticidade. O grafite, dessa forma, apresenta-se como a parcela leg&iacute;tima
da arte urbana, opondo-se ao conceito de picha&ccedil;&atilde;o. Isto se torna evidente tamb&eacute;m
na manuten&ccedil;&atilde;o de oficinas pedag&oacute;gicas de grafite, com o intuito de retirar
jovens da ilegalidade da picha&ccedil;&atilde;o – encabe&ccedil;adas, por mulheres como Solange.</p>
    <p>Em alguns casos, quando uma entrevistada envolvida com a picha&ccedil;&atilde;o,
optou por assumir um papel ativo e transgressor no espa&ccedil;o p&uacute;blico, sentiu-se
v&iacute;tima de preconceito por parte dos homens. N&atilde;o raro as mulheres aparecem 
condicionadas ou subordinadas, quando exercem fun&ccedil;&otilde;es relacionadas a esses
pap&eacute;is &laquo;n&atilde;o naturais&raquo;, &agrave; figura masculina (Barcinski, 2009). A pichadora Camila
caracteriza em seu discurso um bom exemplo desta rela&ccedil;&atilde;o. Primeiramente, em
sua entrevista, ela ressalva como a picha&ccedil;&atilde;o &eacute; caracterizada pelo que &eacute; ilegal e
que este fator &eacute; primordial na constru&ccedil;&atilde;o destes <i>happenings</i> urbanos. No entanto,
posteriormente identifica-se com o discurso de engajamento, cuidando de atributos
relacionados &agrave; picha&ccedil;&atilde;o, mas no ambiente privado, assim como no cuidado
atento ao seu &laquo;&iacute;dolo&raquo;, a saber, o marido pichador em tempo integral, e a maternidade,
como exposto anteriormente. Sobre o ato de pichar e a import&acirc;ncia atribu&iacute;da
aos adeptos da picha&ccedil;&atilde;o, Camila indica que:</p>
    <blockquote>    <p>Tem muita galeria de arte e ao meu ver isso n&atilde;o &eacute; picha&ccedil;&atilde;o mais… se ela &eacute; autorizada,
ela n&atilde;o &eacute; mais picha&ccedil;&atilde;o, perde a ess&ecirc;ncia. (…) Os que mais fazem, os que d&atilde;o
a vida… porque tem uns que d&atilde;o a vida mesmo, sem saber se v&atilde;o voltar, ent&atilde;o esses
da&iacute; s&atilde;o os que mais tem respeito.</p></blockquote>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>Considera&ccedil;&otilde;es finais</b></p>
    <p>Percebemos que as mulheres entrevistadas realizaram um duplo movimento,
que vai do privado ao p&uacute;blico e, depois, retorna ao privado, caracterizado
sua vincula&ccedil;&atilde;o com os movimentos de grafite e picha&ccedil;&atilde;o como algo transit&oacute;rio e
incompat&iacute;vel tanto com a &laquo;vida adulta&raquo; como para uma mulher longe da companhia
ou vigil&acirc;ncia masculina. De fato, n&atilde;o raro as entrevistadas confirmaram que
continuaram por algum tempo no seu papel transgressor, ou seja, assumiram um
papel historicamente associado ao masculino, por&eacute;m, quando confrontadas com
eventos marcadamente associados &agrave;s expectativas culturais do feminino, elas
retornaram ao seu papel dito &laquo;natural&raquo;, dom&eacute;stico, com seus afazeres e rotinas
&laquo;tradicionais&raquo;. Quando da diminui&ccedil;&atilde;o de a&ccedil;&atilde;o no plano p&uacute;blico pelo seu marido,
o papel p&uacute;blico dela decaiu significativamente.</p>
    <p>Foram percebidas poss&iacute;veis congru&ecirc;ncias entre os pap&eacute;is de g&ecirc;nero e as
modalidades de ocupa&ccedil;&atilde;o visual do espa&ccedil;o urbano, relacionadas pela dicotomia
entre o p&uacute;blico e o privado. A corrobora&ccedil;&atilde;o dessas observa&ccedil;&otilde;es, que levaram em
conta a comunica&ccedil;&atilde;o de ideias, permitiu-nos concluir que a inser&ccedil;&atilde;o de mulheres
nas atividades de transgress&atilde;o ocorreu poucas vezes de forma aut&ocirc;noma, devido
aos relatos de aproxima&ccedil;&atilde;o &agrave; arte urbana promovida por seus c&ocirc;njuges ou familiares.</p>
    <p>A no&ccedil;&atilde;o de <i>p&uacute;blico/privado</i> criada a partir de um <i>cronotopos</i> espec&iacute;fico (Bakhtin,
2008) influencia na cria&ccedil;&atilde;o de uma obra/intera&ccedil;&atilde;o no discurso e narrativas
dessas mulheres. Com efeito, &eacute; fact&iacute;vel supor que mesmo existindo pap&eacute;is de
g&ecirc;nero, eles n&atilde;o s&atilde;o est&aacute;ticos, mas sim de certa forma inst&aacute;veis, podendo ser
mudados atrav&eacute;s da a&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica dessas mulheres.</p>
    <p>O discurso das entrevistadas, marcado por paradoxos referentes a seu papel 
na sociedade – ora dom&eacute;stico, maternal, designado ao plano privado e ora
atuante na transforma&ccedil;&atilde;o do espa&ccedil;o p&uacute;blico – comporta a no&ccedil;&atilde;o de polifonia, na
qual muitas ideias &agrave;s vezes conflitantes emergem em um mesmo discurso.
Subentende-se, portanto, um constante questionamento das expectativas e possibilidades
que a feminilidade pode abarcar socialmente.</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Nota-se, portanto a necessidade de verificar, atrav&eacute;s da perspectiva das
rela&ccedil;&otilde;es de g&ecirc;nero, como se organizam os fatores que asseguram a manuten&ccedil;&atilde;o
de rela&ccedil;&otilde;es assim&eacute;tricas entre homens e mulheres, verificada aqui nos movimentos
mais ou menos institucionalizados de ocupa&ccedil;&atilde;o visual do espa&ccedil;o urbano.
Questionar-se se as mulheres possuem as mesmas condi&ccedil;&otilde;es de acesso ou exerc&iacute;cio
que os homens nestes movimentos urbanos torna-se uma premissa ut&oacute;pica,
visto que ainda h&aacute; uma evidente assimetria de pap&eacute;is e de poder, mesmo nos
conte&uacute;dos de rela&ccedil;&otilde;es sociais mais afastados da institucionaliza&ccedil;&atilde;o formal, como
o movimento de picha&ccedil;&atilde;o.</p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>Refer&ecirc;ncias Bibliogr&aacute;ficas</b></p>
    <!-- ref --><p>Aboim, Sofia (2012), &laquo;Do p&uacute;blico e do privado: uma perspectiva de g&eacute;nero sobre uma
dicotomia moderna&raquo;, <i>Revista Estudos Feministas</i>, 20,1, pp. 95-117.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0874-5560201300020000500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
    <!-- ref --><p>Angrosino, Michael (2009), <i>Etnografia e observa&ccedil;&atilde;o participante</i>, Porto Alegre, Artmed.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0874-5560201300020000500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
    <!-- ref --><p>Barth, Fredrik (1997), <i>Grupos &eacute;tnicos e suas fronteiras</i>, S&atilde;o Paulo, Editora da Universidade
Estadual Paulista.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0874-5560201300020000500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
    <!-- ref --><p>Barcinski, Mariana (2009), &laquo;Centralidade de g&ecirc;nero no processo de constru&ccedil;&atilde;o da identidade
de mulheres envolvidas na rede do tr&aacute;fico de drogas&raquo;, <i>Ci&ecirc;ncia e Sa&uacute;de Coletiva</i>,
14, 5, pp. 1843-1853.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0874-5560201300020000500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
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    <!-- ref --><p>Parram&oacute;n, Jos&eacute; Maria (1979), <i>As&iacute; se Pinta un Mural</i>, Espanha, Instituto Parram&oacute;n Ediciones.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000134&pid=S0874-5560201300020000500020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
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    <!-- ref --><p>Scott, Joan (1989), <i>Gender: a useful category of historical analyses</i>, New York, Columbia University
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em 30.04.2013].    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0874-5560201300020000500023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
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    <!-- ref --><p>Sloterdijk, Peter (1999), <i>Regeln f&uuml;r den Menschenpark – Ein Antwortschreiben zu Heideggers
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de Jos&eacute; Oscar de A. Marques, S&atilde;o Paulo, Esta&ccedil;&atilde;o Liberdade.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0874-5560201300020000500025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
    <!-- ref --><p>Spinelli, Luciano (2007), &laquo;Picha&ccedil;&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o: um c&oacute;digo sem regra&raquo;, <i>Logos</i>, 26, 10,
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    <!-- ref --><p>Strey, Marlene (2001), <i>Psicologia Social Contempor&acirc;nea</i>, Petr&oacute;polis, Vozes.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000148&pid=S0874-5560201300020000500027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
    <!-- ref --><p>Tavares, Jordana Falc&atilde;o (2008), <i>Graffiti o muro, a parede, a universidade e at&eacute; a galeria</i>, S&atilde;o
Paulo: IV Encontro de Hist&oacute;ria da Arte IFCH / UNICAMP.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000150&pid=S0874-5560201300020000500028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>
    <p>&nbsp;</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>Artigo recebido em 15 de fevereiro de 2013 e aceite para publicação em 25 de junho de 2013.</i></p>
    <p>&nbsp;</p>
    <p><b>Notas</b></p>
    <p><a href="#top*1">*1</a><a name="*1"></a> Historiador e acad&eacute;mico de Psicologia PUCRS/Brasil.
<a href="mailto:chamann13@hotmail.com">chamann13@hotmail.com</a></p>
    <p>Pontif&iacute;cia Universidade Cat&oacute;lica do Rio Grande do Sul, Av. Ipiranga, 6681 – Partenon
– Porto Alegre/RS – CEP: 90619-900, Brasil.</p>
    <p><a href="#top*2">*2</a><a name="*2"></a> Acad&eacute;mico de Psicologia PUCRS/Brasil.</p>
    <p><a href="#top*3">*3</a><a name="*3"></a> Acad&eacute;mico de Psicologia PUCRS/Brasil.</p>
    <p><a href="#top*4">*4</a><a name="*4"></a> Psic&oacute;logo Doutor em Psicologia da Educa&ccedil;&atilde;o (UAB/Espa&ntilde;a). Professor
do Programa de P&oacute;s gradua&ccedil;&atilde;o em Psicologia da Faculdade de Psicologia
PUCRS/Brasil. Coordenador do Grupo de Pesquisa &laquo;Identidades, narrativas e comunidades
de pr&aacute;tica&raquo; PUCRS/Brasil, onde s&atilde;o Bolsistas Cristiano Hamann, Jo&atilde;o
Gabriel Maracci Cardoso e Pedro de Castro Tedesco.</p>

    <p><a href="#top1">1</a><a name="1"></a>Agradecemos &agrave; PUCRS pelo financiamento do projeto: &laquo;An&aacute;lise Dial&oacute;gica de narrativas visuais
no espa&ccedil;o urbano de Porto Alegre&raquo;, que gerou este artigo.</p>
    <p><a href="#top2">2</a><a name="2"></a>No Brasil, picha&ccedil;&atilde;o pode referir-se a escrita monocrom&aacute;tica aproximada das <i>Tags</i>, enquanto o
grafite explora cores e desenhos. Estes conceitos s&atilde;o detalhados ao longo do artigo, j&aacute; que
denotam quest&otilde;es valorativas. O termo picha&ccedil;&atilde;o origina-se das pintadas de protesto pol&iacute;tico
quando se pintavam frases de ordem ou protesto. Gradativamente, o material em si caiu em
desuso, mas o termo segue sendo utilizado para ocupa&ccedil;&otilde;es visuais urbanas, de car&aacute;ter de protesto
ou depreda&ccedil;&atilde;o, marcadamente gr&aacute;fico e alfab&eacute;tico e raramente colorido ou com preocupa&ccedil;&atilde;o
est&eacute;tica ou art&iacute;stica, como ocorre no grafite.</p>
    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><a href="#top3">3</a><a name="3"></a>Todos os nomes s&atilde;o fict&iacute;cios.</p>
     ]]></body><back>
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