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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The aim of this study is to present, didactically, the use of hierarchical or multilevel modelling in analysing and interpreting children´s motor performance, namely the one mile run-walk. We mention briefly the steps of modelling, analysing the results from the output of the software used, HLM 6.02. Each step is duly explained, and presented its relevance in interpretative terms.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="center"><b>Uma ajuda na análise e interpretação de informação da aptidão    física de crianças e jovens provenientes de amostras de grande dimensão. Um    tutorial centrado na modelação hierárquica ou multinível.</b></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><b>José A.R. Maia<sup>1</sup></b></p>     <p align="center"><b>Rui Garganta<sup>1</sup></b></p>     <p align="center"><b>André Seabra<sup>1</sup></b></p>     <p align="center"><b>Vítor Lopes<sup>2</sup></b></p>     <p align="center"><b>Simonete Silva<sup>1</sup></b></p>     <p align="center"><b>Alcibíades Bustamante<sup>1</sup></b></p>     <p align="center"><b>Rogério César Fermino<sup>1</sup></b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><b>Duarte Freitas<sup>3</sup></b></p>     <p align="center"><b>António Prista<sup>4</sup></b></p>     <p align="center"><b>Cássio Meira Jr<i><sup>5</sup></i></b></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><sup>1</sup>Faculdade de Desporto, Universidade do Porto, Portugal</p>     <p align="center"><sup>2</sup>Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico    de Bragança, Portugal</p>     <p align="center"><sup>3</sup>Universidade da Madeira, Portugal</p>     <p align="center"><sup>4</sup>Faculdade de Ciências de Educação Física e Desporto,    Universidade Pedagógica de Moçambique, Moçambique</p>     <p align="center"><sup>5 </sup>Escola de Educação Física e Esporte, Universidade    de São Paulo &#8211; Brasil</p>     <p align="center">&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center">&nbsp;</p>            <p><b>Resumo</b></p>      <p>Este estudo pretende apresentar, de modo didáctico, a utilização da modelação hierárquica ou multinível na análise e interpretação do desempenho motor de crianças e jovens a partir da prova da corrida-marcha da milha. As diferentes etapas da modelação são mencionadas, analisando o comportamento dos resultados a partir dos <i>output´s</i> do <i>software</i> utilizado, o HLM 6.02. Cada etapa da análise é devidamente esclarecida e mencionada a sua relevância em termos interpretativos dos resultados.</p>          <p><i>Palavras-chave</i>: modelação, hierarquia, desempenho motor, crianças</p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>         <p><b>Abstract</b></p>        <p><b>Helping in      analyzing and interpreting information from physical fitness of children gathered      in large samples. A tutorial based on hierarchical or multilevel modelling</b></p>            <p>The aim of this      study is to present, didactically, the use of hierarchical or multilevel modelling      in analysing and interpreting children´s motor performance, namely the one      mile run-walk. We mention briefly the steps of modelling, analysing the results      from the output of the software used, HLM 6.02. Each step is duly explained,      and presented its relevance in interpretative terms.</p>         ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>Key-words:</i> Modelling, hierarchy, motor performance, children</p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>      <p>Texto      completo dispon&iacute;vel apenas em PDF.</p>        <p>Full text only available in PDF format.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>                       <p><b>Refer&ecirc;ncias</b></p>      <!-- ref --><p>1. Almeida CMPS, Marques AT, Maia JAR (2001) <i>Aptidão física, estatuto sócio-económico, e medidas antropométricas da população escolar do concelho de Lamego. Estudo em crianças e jovens de ambos os sexos dos 10 aos 16 anos de idade</i>. Lamego: Câmara Municipal de Lamego.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=737040&pid=S1645-0523200700030001200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>2. Baxter-Jones A, Goldstein H, Helms P (1993) The development of aerobic power in young athletes<i>. J Appl Physiol</i> 75:1160-1167.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>3. Beunen G, Baxter-Jones ADG, Mirwald RL, Thomis M, Lefevre J, Malina RM, Bailey DA (2002). Intraindividual allometric development of aerobic power in 8- to 16-year-old boys. <i>Med Sci Sports Exerc</i> 33: 503-510.</p>      <p>4. Boyle MH, Willms JD (2001). Multilevel modelling of hierarchical data in developmental studies.&nbsp; <i>J Child Psychol Psychiat</i> 42: 141-162.</p>      <p>5. Bouchard C, Malina RM, Pérusse L (1997). <i>Genetics of fitness and physical performance</i>. Champaign: Human Kinetics Publishers. </p>      <p>6. Campbell SK, Hedecker D (2001). Validity of the test of infant motor performance for discriminating among infants with varying risk for poor motor outcome. <i>J Pediatr</i> 139: 546-551.</p>      <p>7. Courgeau D (2003). <i>Methodology and epistemology of multilevel analysis. Approaches from different social sciences</i>. Dordrecht: Kluwer Academic Press. </p>      <p>8. Duncan C, Jones K, Moon G (1998). Context, Composition and heterogeneity: using multilevel models in health research. <i>Soc Sci Med</i> 46: 97-117.</p>      <p>9. Ferreira JCV, Marques AT, Maia JR (2002). <i>Aptidão física, actividade física e saúde da população escolar do centro da área educativa de Viseu. Um estudo em crianças e jovens de ambos os sexos dos 10 aos 18 anos de idade</i>. Viseu: Instituto Politécnico de Viseu. </p>      <p>10.Freitas DL, Maia JA, Beunen GP, Lefevre JA, Claessens AL, Marques AT, Rodrigues AL, Silva CA, Crespo MT (2002). <i>Crescimento somático, maturação biológica, aptidão física e estatuto sócio-económico de crianças e adolescentes madeirenses. O estudo de crescimento da Madeira</i>. Funchal: Universidade da Madeira. </p>      <p>11.Godin G, Shephard RJ (1985). A simple method to assess exercise behaviour in the community. <i>Can J Appl Sport Sci</i> 10:141-146. </p>      <p>12. Goldstein H, Rasbash J, Yang M, Woodhouse G (1993). A multilevel analysis of school examination results. <i>Oxford Review of Education</i> 19:425-433.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>13. Guedes DP, Guedes JE (1997). <i>Crescimento, composição corporal e desempenho motor de crianças e adolescentes</i>. Ed. Baliero. São Paulo. </p>      <p>14.Heck RH, Thomas SL (2000). <i>An introduction to multilevel modeling techniques</i>. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates. </p>      <p>15.Hox J (2002). <i>Multilevel analysis. Techniques and applications</i>. Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates. </p>      <p>16. Maia JAR, Lopes VP, Silva RG, Seabra A, Ferreira JV, Cardoso MV (2003). Modelação hierárquica ou multinível. Uma metodologia estatística e um instrumento útil de pensamento na investigação em Ciências do Desporto. <i>Rev Port Cien Desp</i> 3: 92-107.&nbsp; </p>      <p>17. Maia JAR, Lopes VP, Morais FP, Silva RMG, Seabra A (2002). <i>Estudo do crescimento somático, aptidão física, actividade física e capacidade de coordenação corporal de crianças do 1º ciclo do ensino básico da Região Autónoma dos Açores</i>. Porto e Ponta Delgada: DREFD, FCDEF-UP. </p>      <p>18.Marcondes, E. (1982) <i>Crescimento e desenvolvimento pubertário em crianças e adolescentes brasileiros II &#8211; altura e peso</i>. São Paulo. Editora Brasileira de Ciências. </p>      <p>19. Matsudo, VKR (1992). <i>Critérios biológicos para diagnóstico, prescrição de aptidão física em escolares de 7 aos 18 anos de idade</i>. Tese de Livre-Docência. Rio de Janeiro, Universidade Gama Filho.</p>      <p>20.Nahas MV, Petroski EL, Jesus JF, Silva OJ (1992) Crescimento e aptidão física relacionada à saúde em escolares de 7 a 10 anos - Um estudo longitudinal. <i>Rev Bras Cien Esporte</i> 14: 7-17.</p>      <p>21. Nevill AM, Holder RL (2000). Modelling health-related performance indices. <i>Ann Hum Biol</i> 27: 543-559. </p>      <p>22. Papaioannou A, Marsh HW, Theodorakis Y (2004). A multilevel approach to motivational climate in physical education and support setting: an individual or a group level construct? <i>J Sport Exerc Psychology</i> 26: 90-118.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>23.Raudenbush SW, Bhumirat C (1992) The distribution of resources for primary education and its consequences for education achievement in Thailand. <i>Int J Edu Res</i> 143-164.</p>      <p>24. Raudenbush SW, Bryk A (2002). <i>Hierarchical linear models. Applications and data analysis methods</i>. 2<sup>nd</sup> edition. Thousand Oaks: Sage Publications, Inc. </p>      <p>25.Sastry N, Ghosh-Dastidar B, Adams J, Pebley AR (2003). <i>The design of a multilevel survey of children, families, and communities: the Los Angeles family and neighbourhood survey</i>. Santa Mónica: RAND Corporation. </p>      <p>26. Schreiber JB, Griffin BW (2004). Review of multilevel modelling and multilevel studies in the Journal of Education Research (1992-2002). <i>J Edu Res</i> 1: 24-33.</p>      <p>27.Sousa MA, Maia JAR (2005). <i>Crescimento somático, actividade física e aptidão física associada à saúde. Um estudo populacional nas crianças do 1º ciclo do ensino básico do concelho de Amarante</i>. Edições da Câmara Municipal de Amarante e FCDEF-UP. Amarante e Porto.</p>      <p>28. Tinklin T (2000). The influence of social background on application and entry to higher education in Scotland: a multilevel analysis. <i>Higher Edu Quart</i> 54: 343-385. </p>      <p>29.Waltrick AC, Duarte MF (2000). Estudo das características antropométricas de escolares de 7 a 17 anos &#8211; Uma abordagem longitudinal mista e transversal. <i>Rev Bras Cine Des Hum</i> 2: 17-30.</p>      <p>30.Zhu W (1997). A multilvel analysis of school factors associated with health-related    fitness. <i>Res Quart Exerc Sport</i> 68:125-135.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>         <p><b>Correspond&ecirc;ncia</b></p>       <p><b>José António Ribeiro Maia</b></p>       <p>Faculdade de Desporto, Universidade do Porto </p>       <p>Rua Dr. Plácido Costa, 91</p>       <p>4200-450 Porto, Portugal </p>        <p><b>e-mail</b>: <a href="mailto:jmaia@fade.up.pt">jmaia@fade.up.pt</a></p>         ]]></body><back>
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