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</front><body><![CDATA[ <p><b>Epistemologias Oprimidas: Reinventando Paulo Freire no S&eacute;culo XXI</b></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>No dia 14 de Dezembro de 2007, realizou-se na Universidade Lus&oacute;fona    de Humanidades e Tecnologias, o Semin&aacute;rio subordinado &agrave; tem&aacute;tica    &ldquo;<I>Epistemologias Oprimidas: Revisitando Paulo Freire no S&eacute;culo    XXI</I>&rdquo;, organizado pela UID &ndash; OPECE - Mem&oacute;rias da Escola    no Espa&ccedil;o Lus&oacute;fono e Pol&iacute;ticas Educativas, Estado e Movimentos    Sociais. O Semin&aacute;rio foi ministrado pelo Professor Jos&eacute; Eust&aacute;quio    Rom&atilde;o da Universidade da Universidade Nove de Julho (UNINOVE), em S&atilde;o    Paulo e do Instituto Paulo Freire do Brasil. A interven&ccedil;&atilde;o do    palestrante centrou-se em torno das vertentes actuais dos &ldquo;Estudos Subalternos&rdquo;    ou da &ldquo;Sociologia do Sil&ecirc;ncio&rdquo; (Boaventura de Sousa Santos),    que t&ecirc;m constitu&iacute;do verdadeiras &ldquo;raz&otilde;es&rdquo; - teorias    do conhecimento - que abrem espa&ccedil;o para gnosiologias e teorias do conhecimento    que foram silenciadas. Neste &acirc;mbito, foram abordadas as seguintes &ldquo;Raz&otilde;es&rdquo;    ou racionalidades: Raz&atilde;o H&iacute;brida (Garcia Canclini), Raz&atilde;o    Exterior (Enrique Dussel), Raz&atilde;o Fronteiri&ccedil;a (Walter Mignolo),    Raz&atilde;o Mesti&ccedil;a (Darcy Ribeiro), Raz&atilde;o Colonial (Edward Said),    Raz&atilde;o Silenciada (Boaventura de Sousa Santos), Raz&atilde;o Oprimida    (Paulo Freire) e Raz&otilde;es D-Enunciadas&rdquo; (Jos&eacute; Eust&aacute;quio    Rom&atilde;o). A partir da desoculta&ccedil;&atilde;o das Raz&otilde;es hegem&oacute;nicas    portadoras do &ldquo;estrabismo epistemol&oacute;gico&rdquo;, o Professor Rom&atilde;o    acentuou a import&acirc;ncia do resgate das epistemologias alternativas e assinalou    a necessidade de constru&ccedil;&atilde;o de uma nova geopol&iacute;tica do    conhecimento a partir do reconhecimento dos v&aacute;rios conhecimentos e da    pluralidade dos seus lugares de enuncia&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica.    A diversidade e riqueza dos participantes (alunos da gradua&ccedil;&atilde;o    e p&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o e professores, quer da ULHT, quer de outras    universidades do Pa&iacute;s) a sua vontade em dialogar com o Professor Rom&atilde;o    e em saber mais, foram bem patentes nos espa&ccedil;os de interven&ccedil;&atilde;o    partilhada. O Semin&aacute;rio constitui-se, deste modo, como espa&ccedil;o    privilegiado de di&aacute;logo, de reflex&atilde;o e de amplo debate dial&oacute;gico    e freiriano.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="right"><b> Madalena Mendes</b></p>      ]]></body>
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