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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Studies in competitive Sailing have centered their efforts in physiologic parameters and in the decision-making process. The purpose of the present study is to identify the main psychological factors evidenced by sailors and determine which of them better contribute to predict performance in Sailing. Forty three young sailors (32 boys and 11 girls) with ages between 10 and 15 years (M=12.86, SD=1.39) completed the Psychological Performance Inventory. The used statistical procedures were the Student’s t test and the multiple linear regression analysis. The psychological factors with the highest scores were motivation and self-confidence. The negativity control was defined as crucial. This variable was the only that distinguished the best sailors (top-10) from the remaining ones and the factor less valued by the sample. The only psychological variables that allowed predicting Sailing performance were visualization and motivation, evidencing the importance of these in the errors decrease, spatial definition of the regattas mark, attention control and self-referenced improvement.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="center"><b>Perfil psicológico e sua importância no rendimento em vela</b></p>     <p align="center">&nbsp;</P>     <p align="center">H. M. Fernandes</P>     <p align="center">C. Bombas</P>     <p align="center">J.P. Lázaro</P>     <p align="center">J. Vasconcelos-Raposo</P>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center">CIDESDH – Gabinete de Psicologia do Desporto, Exercício &amp;    Saúde</P>      <p>&nbsp;</P>      <p><b>RESUMO</b></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Os principais estudos realizados no contexto da Vela ligeira    têm-se centrado em parâmetros fisiológicos e no processo de tomada de decisão.    O presente estudo tem como objectivos, identificar os principais factores psicológicos    evidenciados pelos velejadores e determinar quais aqueles que permitem predizer    o rendimento em Vela. Para tal, 43 jovens velejadores (32 rapazes e 11 raparigas)    com idades compreendidas entre os 10 e os 15 anos de idade (<I>M</I>=12.86,    <I>SD</I>=1.39) preencheram o Perfil Psicológico de Prestação. Os procedimentos    estatísticos utilizados foram o teste <I>t</I> de <I>Student</I>, e a regressão    linear múltipla. Os factores mais evidenciados pelos velejadores foram a motivação    e a autoconfiança. Contudo, revela-se como essencial o controlo do negativismo,    na medida em que foi a única variável que distinguiu os melhores velejadores    (<I>top</I>-10) dos restantes e foi o factor com menor valor médio. As únicas    variáveis psicológicas que permitiram definir o rendimento em Vela ligeira,    foram a visualização e a motivação, evidenciando-se a importância destas variáveis    na diminuição de erros, definição espacial do campo de regatas, controlo atencional    e melhoria auto-referenciada.</p>      <p><B>Palavras-chave</B>: perfil psicológico, Vela, negatividade, controlo  atencional</P>      <p>&nbsp;</P>      <p><B>Psychological profile and sailing performance</B></P>      <p><B>ABSTRACT</B></p>      <p align="justify">Studies in competitive Sailing have centered their efforts    in physiologic parameters and in the decision-making process. The purpose of    the present study is to identify the main psychological factors evidenced by    sailors and determine which of them better contribute to predict performance    in Sailing. Forty three young sailors (32 boys and 11 girls) with ages between    10 and 15 years (M=12.86, SD=1.39) completed the Psychological Performance Inventory.    The used statistical procedures were the Student’s t test and the multiple linear    regression analysis. <i>The psychological factors with the highest scores were    motivation and self-confidence. </I><i>The negativity control was defined as    crucial. This variable was the only that distinguished the best sailors (top-10)    from the remaining ones and the factor less valued by the sample. The only psychological    variables that allowed predicting Sailing performance were visualization and    motivation, evidencing the importance of these in the errors decrease, spatial    definition of the regattas mark, attention control and self-referenced improvement.    </I></p>      <p><B>Key-words</B>:  psychological profile, Sailing, negativity, attentional  control</P>      <p>&nbsp;</P>     <p>Texto completo disponível apenas em PDF.</p>     <p>Full text only available in PDF format.</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</P>      <p><B>Bibliografia</B></P>      <!-- ref --><p>1. Araújo, D. &amp; Rocha, L. (2000). The trainability of decision making in sport: The  example of the Portuguese Olympic sailing team. <I>In</I> B. Carlsson, U.  Johnson &amp; F. Wetterstrand (Eds.), <I>Proceedings of the Sport Psychology  Conference in the New Millennium</I> (p. 94-98). Halmstad:  CIV/SSHS.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000025&pid=S1646-107X200700030000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>2. Araújo, D. &amp; Serpa, S. (1999). Toma de decisión dinámica en diferentes niveles de  "expertise" en el deporte de vela. <I>Revista de Psicologia del Deporte, 8</I>,  103-116.</P>      <p>3. Araújo, D. &amp; Serpa, S. (2000). <I>The development of expertise in sailing</I>.  Comunicação apresentada no Congresso Internacional da SFPS. Paris:  INSEP.</P>      <p>4. Fernandes, H. (2003). Identificação do estado ideal de prestação desportiva em jovens  nadadores. <I>Desporto, Investigação &amp; Ciência, 3</I>,  77-88.</P>      <p>5. Hogg, J. (2001).  Ensino da preparação mental para a performance: Um modelo para os treinadores de  crianças e jovens. <I>In</I> J. Adelino, J. Vieira &amp; O. Coelho (Eds.),  <I>Seminário Internacional Treino de Jovens “Pensar no futuro, Apostar na  qualidade”</I>. Lisboa: INFED.</P>      <p>6. Loehr, J. (1986). <I>Mental toughness training for peak performance</I>.  New York: Sport Science Associates.</P>      <p>7. Maroco, J. (2003). <I>Análise estatística com utilização do SPSS</I>. Lisboa: Edições  Sílabo.</P>      <p>8. Pinsach, J. &amp;  Corominas, J. (2002). <I>Entrenamiento psicológico en vela</I>. Barcelona:  Editorial Paidotribo.</P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>9. Shepard, R.J. (1997). The biology and medicine of sailing: An update. <I>Sports  Medicine, 23</I>, 350-356.</P>      <p>10. Twiname, E. (1993). <I>How to develop a winning attitude</I>.  Londres: Adlard Coles Nautical.</P>      <p>11. Vallerand, R.J., Deci, E.L. &amp; Ryan, R.M. (1987). Intrinsic  motivation in sport. <I>Exercise and Sport Sciences, 15</I>, 389-425.</P>      <p>12. Vasconcelos-Raposo, J. (1991). Contributo para a identificação do  estado ideal para a prestação desportiva. <I>Natação, 14</I>, 4-7.</P>      <p>13. Vasconcelos-Raposo, J. (1993). <I>Os factores psico-sócio-culturais que  influenciam e determinam a busca da excelência pelos atletas da elite desportiva  portuguesa</I>. Tese de Doutoramento, Vila Real: UTAD.</P>      <p>14. Williams, J. (1986). <I>Applied Sport Psychology: Personal grow to peak  performance</I>. Mountain View: Mayfield Publishing Comp.</P>      <p>&nbsp;</P>     <p>Data de submissão: <b>Maio 2007</B></P>     <p>Data de Aceite: <b>Julho 2007</B></P>      <p>&nbsp;</P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Correspondência:</P>     <p>José Vasconcelos-Raposo</P>     <p>Rua Dr. Manuel Cardona</P>     <p>5000–558 Vila Real. Portugal</P>     <p>E-mail: <a href="mailto:j.vasconcelos.raposo@gmail.com">j.vasconcelos.raposo@gmail.com</a></P>       ]]></body><back>
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