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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This study is the result of an initiative aimed at learning the perceptions that owners of SMEs in the rural context about the use of ICT in their work. Our main objective is to provide a practical view of the use of technological tools in the business sector in order to identify specific needs and implement programmes for training, updating, and improvement addressed to both entrepreneurs and their employees. The Internacional Center of Advance Technologies (CITA) has put this programme into practice with a view to obtaining the information necessary to create ad hoc training programmes. A quantitative methodology is used, and data were collected through focal groups in which participated 48 employers. The results reflect a lack of information on the use and potential of ICTs need advice to optimize resources, ensure technical and training courses tailored to the demands staff.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><b>ART&Iacute;CULOS</b></p>     <p><b>Percepciones de los empresarios de Pymes rurales sobre la integraci&oacute;n de las TIC</b></p>     <p><b>Perceptions of entrepreneurs in rural SMEs in relation to ICT integration</b></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>M&ordf; Cruz S&aacute;nchez G&oacute;mez <sup>1</sup>, Beatriz Palacios Vicario <sup>2</sup>,Camino L&oacute;pez Garc&iacute;a <sup>1</sup>, Ana S&aacute;nchez Garc&iacute;a <sup>1</sup></b></p>     <p><sup>1</sup> Facultad de Educaci&oacute;n, Universidad de Salamanca, 37008, Salamanca, Espa&ntilde;a Email <a href="mailto:mcsago@usal.es">mcsago@usal.es</a><a href="mailto:bpalaciosvi@upsa.es">bpalaciosvi@upsa.es</a></p>     <p><sup>2 </sup>Facultad de Psicolog&iacute;a, Universidad Pontificia de Salamanca, 37002, Salamanca, Espa&ntilde;a Email <a href="mailto:camino_lopez@usal.es">camino_lopez@usal.es</a>, <a href="mailto:asg@usal.es">asg@usal.es</a></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>RESUMEN</b></p>     <p>El estudio es el fruto de una iniciativa cuya finalidad fue conocer las percepciones que poseen los empresarios de las pymes del &aacute;mbito rural con respecto a la utilizaci&oacute;n de las TIC en su actividad laboral. El objetivo principal es proporcionar una visi&oacute;n contextualizada de la utilizaci&oacute;n de las herramientas tecnol&oacute;gicas por parte de este sector empresarial, para identificar necesidades e implementar programas de formaci&oacute;n, actualizaci&oacute;n y mejora profesionales del sector. El Centro Internacional de Tecnolog&iacute;as Avanzadas (CITA), ha puesto en marcha este proyecto que pretende obtener datos que faciliten crear una oferta formativa ad hoc. La metodolog&iacute;a es de car&aacute;cter cualitativo, recogiendo informaci&oacute;n  de grupos focales en los que han participado 48 empresarios. Los resultados reflejan falta de informaci&oacute;n sobre el uso y potencialidades de las TIC necesitan asesoramiento para optimizar recursos, conseguir personal t&eacute;cnico y cursos de formaci&oacute;n adaptados a las demandas.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Palabras-clave:</b> percepciones, actitudes, creencias, pequenas empresas, investigaci&oacute;n.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>ABSTRACT</b></p>     <p>This study is the result of an initiative aimed at learning the perceptions that owners of  SMEs in the rural context about the use of ICT in their work. Our main objective is to provide a practical view of the use of technological tools in the business sector in order to identify specific needs and implement programmes for training, updating, and improvement addressed to both entrepreneurs and their employees. The Internacional Center of Advance Technologies (CITA) has put this programme into practice with a view to obtaining the information necessary to create ad hoc training programmes. A quantitative methodology is used, and data were collected through focal groups in which participated 48 employers. The results reflect a lack of information on the use and potential of ICTs need advice to optimize resources, ensure technical and training courses tailored to the demands staff.</p>     <p><b>Keywords:</b> perceptions; attitudes; beliefs; small businesses; research.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>1.   Introducci&oacute;n</b></p>     <p>En el contexto de crisis actual los negocios tienden a renovarse para poder ofrecer nuevas ofertas con recursos tecnol&oacute;gicos ofrecidos por las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y del Conocimiento (TIC) en las empresas. Eficiencia, ahorro, inmediatez. son algunos de los calificativos que caracterizan a las nuevas tecnolog&iacute;as, pero a&uacute;n con esta reputaci&oacute;n podemos observar una resistencia a su aceptaci&oacute;n por parte de los peque&ntilde;os y medianos empresarios.</p>     <p>Las Pymes constituen los agentes dinamizadores y estabilizadores de la ciudadan&iacute;a. Son varios los condiconantes del desarrollo de estas empresas que aportan un retraso si las comparamos con la actividad que se desarrolla en las ciudades. Esto tiene un efecto directo sobre la integraci&oacute;n de las TIC en el contexto empresarial, alimentando la brecha digital. Esta teor&iacute;a es respaldada por las &uacute;ltimas investigaciones en este contexto (Subdirecci&oacute;n General de Apoyo a la Pyme, Direcci&oacute;n General de Industria y de la PYME, Ministerio de Industria, Energ&iacute;a y Turismo, Gobierno de Espa&ntilde;a, 2013; SAGE, 2013; Observatorio Nacional de la Telecomunicaci&oacute;n y la sociedad de la informaci&oacute;n, 2013). El uso de herramientas tecnol&oacute;gicas ayudan a poner en marcha, potenciar y expandir las empresas y se han consolidado como un sector clave para el desarrollo econ&oacute;mico, especialmente en el momento econ&oacute;mico negativo como el actual, en el que constituyen el foco de nuevas percepciones, creencias y conductas en los ciudadanos ofreciendo nuevos desaf&iacute;os para las empresas. Se configuran como elementos clave para mejorar la competitividad de un pa&iacute;s, las exportaciones, y conseguir crear nuevos negocios  y empleo (Fundaci&oacute;n Telef&oacute;nica, 2012)</p>     <p>&nbsp;</p> <a name="f1"> <img src="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f1.jpg">     
]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>Est&aacute; comprobado que nivel de utilizaci&oacute;n de las TIC en las empresas guarda una relaci&oacute;n directamente proporcional  el tama&ntilde;o de las mismas, <i>“ya que las m&aacute;s peque&ntilde;as suelen tener m&aacute;s restricciones presupuestarias a la hora de abordar inversiones cuyos beneficios se obtienen generalmente a medio plazo”</i>.  (Fundaci&oacute;n Telef&oacute;nica, 2012, p. 68).</p>     <p>En 2010 el 84,8% de las empresas PYMES entre 50 y 199 asalariados tienen su propia p&aacute;gina web aunque solo un 16,6% realiza comercio electr&oacute;nico (Informe Telef&oacute;nica, 2010):</p>     <p>&nbsp;</p> <a name="f2"> <img src="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f2.jpg">     
<p>&nbsp;</p>     <p>Por esta raz&oacute;n el Centro Internacional de Tecnolog&iacute;as Avanzadas, CITA, ha puesto en marcha el proyecto Timepyme en la comarca de Pe&ntilde;aranda de Bracamonte (Salamanca).  Dicho proyecto se centra en el an&aacute;lisis en las PYMEs porque constituyen el mayor porcentaje de las empresas en Espa&ntilde;a. Es la fase local del programa marco llevado a cabo a nivel nacional y regional (Programa Operativo de Cooperaci&oacute;n Transfronteriza Espa&ntilde;a-Portugal 2007-2013, y el Programa Operativo de Cooperaci&oacute;n Transfronteriza Espa&ntilde;a-Portugal 2007-2013, Provincia de Salamanca).  Su principal objetivo es integrar las TIC en el tejido empresarial de las pymes de la zona rural para mejorar su productividad.</p>     <p>El trabajo de investigaci&oacute;n ha sido realizado por un equipo de investigaci&oacute;n integrado por personal del CITA y de la Universidad de Salamanca, y tiene como finalidad  recopilar informaci&oacute;n, analizarla y orientar sus resultados hacia la creaci&oacute;n de un Modelo de Capacitaci&oacute;n Tecnol&oacute;gica para Pyme. Los resultados que se presentan permiten conocer la realidad de las Pymes y las microPymes en la comarca de Pe&ntilde;aranda de Bracamonte (Salamanca) derivada del impacto de las TIC en su actividad empresarial.</p>     <p>Las conclusiones advierten de una integraci&oacute;n tard&iacute;a y ritmo lento de las TIC en las peque&ntilde;as empresas espa&ntilde;olas. Parece que el volumen de recursos TIC en las empresas est&aacute; relacionado proporcionalmente con el n&uacute;mero de trabajadores que la integran.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>2. La investigaci&oacute;n</b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>2.1    Objetivo</b></p>     <p>Este trabajo de investigaci&oacute;n tiene por objetivo conocer las percepciones de los empresarios de la comarca de Pe&ntilde;aranda de Bracamonte, Salamanca, hacia la integraci&oacute;n de las TIC en el contexto de las Pymes y Micropymes.</p>     <p>Con los resultados pretendemos aportar una visi&oacute;n real del actual estado de integraci&oacute;n de las TIC en el tejido empresarial, as&iacute; como conocer las necesidades y demandas de los empresarios. Esperamos promover acciones que den soluci&oacute;n a las carencias detectadas  como la creaci&oacute;n de tiendas virtuales y  marketing online.</p>     <p><b>2.2   Descripci&oacute;n de la metodolog&iacute;a</b></p>     <p>La metodolog&iacute;a que se ha adoptado es de car&aacute;cter cualitativo, recogiendo datos a trav&eacute;s de los grupos focales en los que han participado empresarios de la zona de Pe&ntilde;aranda de Bracamonte. En situaciones como las planteadas en este estudio, en que los contextos a investigar est&aacute;n claramente definidos, un planteamiento meramente extensivo no permitir&iacute;a la realizaci&oacute;n de un an&aacute;lisis minucioso como el que propone el enfoque intensivo que nos ocupa (S&aacute;nchez, 2006; Denzin, &amp; Lincoln ,2011).</p>     <p>Por estas razones te&oacute;rico-metodol&oacute;gicas y pragm&aacute;ticas, se considera pertinente la utilizaci&oacute;n de m&eacute;todos cualitativos para identificar y proponer l&iacute;neas de intervenci&oacute;n ad hoc sobre la incorporaci&oacute;n de las TIC en el tejido empresarial.</p>     <p>Previo al an&aacute;lisis de los datos se efectuaron las transcripciones del los grupos entrevistados (S&aacute;nchez  &amp; Revuelta, 2005). A continuaci&oacute;n el grupo de investigaci&oacute;n efectu&oacute; la lectura comprensiva de los textos transcritos para identificar la ideas relevantes maifestadas por los empresarios. Tras este momento, se constituyeron las categor&iacute;as o dimensiones que nos permitieron analizar los datos (categorizaci&oacute;n). Teniendo en cuenta el contenido de los discursos producidos en las sesiones y los estudios te&oacute;ricos sobre las dimensiones identificadas, se establecieron 7 macrocategor&iacute;as de an&aacute;lisis  con sus correspondientes subcategor&iacute;as. El resultado fue el siguiente mapa de categor&iacute;as, ordenadas de forma jer&aacute;rquica, que muestra las l&iacute;neas discursivas de los grupos de empresarios: </p>     <p>Durante el estudio se han tenido en cuenta adem&aacute;s una serie de variables recogidas a trav&eacute;s de un cuestionario elaborado ad hoc que se especifican en el siguiente apartado y que han servido para conocer las caracter&iacute;sticas contextuales y muestrales. Dicho cuestionario fue cumplimentado por los empresarios que participaron en los grupos de discusi&oacute;n.</p>     <p><b>2.3   Variables</b></p>     <p>Las variables que se presentan a continuaci&oacute;n est&aacute;n ampliamente relacionadas con los empresarios, por un lado, y las empresas y el contexto por otro. Estas variables son:</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>a)    Sociodemogr&aacute;ficas (datos sobre la empresa y el empresario)</p>     <p>b)    T&eacute;cnico inform&aacute;ticas</p>     <p>c)    De aplicaci&oacute;n a la gesti&oacute;n emprearial</p>     <p>d)   Mantenimiento y seguridad</p>     <p>e)    Normativas</p>     <p><b>2.4   Trabajo de campo</b></p>     <p>Se desarroll&oacute; entre los meses de febrero a mayo de 2013 en el contexto del CITA, en las instalaciones que el centro posee en Pe&ntilde;aranda de Bracamonte, Salamanca.</p>     <p>Se realizaron cinco grupos de discusi&oacute;n con un total de 48 participantes. Esta muestra fue sufienciente para llegar a la saturaci&oacute;n del discurso, es decir, la no presencia de elementos nuevos en el discurso (S&aacute;nchez , 2008b; S&aacute;nchez, Delgado &amp; Santos, 2013). Dichos grupos fueron moderados por miembros del grupo de investigaci&oacute;n.</p>     <p><b>2.5   Descripci&oacute;n de la muestra.</b></p>     <p>La muestra se ha constituido por muestro te&oacute;rico sin establecer ning&uacute;n tipo de clasificaci&oacute;n m&aacute;s all&aacute; de que cumpliesen con el requisito de ser empresarios responsables de Pymes y/o microPymes en la comarca de Pe&ntilde;aranda de Bracamonte (Salamanca) factor imprescindible para participar en este estudio. Sus caracter&iacute;sticas son:</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>a)    Sociodemogr&aacute;ficas (datos sobre la empresa y el empresario)</p>     <p>Los sujetos tienen edades comprendidas entre los 23 a&ntilde;os y los 75 a&ntilde;os, siendo la media 42 a&ntilde;os. De los 48 empresarios, 38 son hombres y 10 mujeres (79 y 21 % respectivamente) adapt&aacute;ndose este datos a la realidad sociodemogr&aacute;fica empresarial de la comarca. El 48 % de los empresarios ha cursado estudios medios, el 35% superiores y un 17 % estudios b&aacute;sicos.  </p>     <p>El n&uacute;mero de a&ntilde;os trabajados oscila entre 2 y 50 a&ntilde;os de experiencia laboral, situ&aacute;ndose la media en 15 a&ntilde;os. Las empresas tienen una media de 6 trabajadores, y la mayor&iacute;a son del sector secundario. Los empresarios proceden en su mayor parte de la comarca de Pe&ntilde;aranda, pero tambi&eacute;n hay de otros lugares de Espa&ntilde;a y Europa: &Aacute;vila, C&aacute;ceres, Bilbao, Madrid, Salamanca, San Sebasti&aacute;n, Alemania y Australia. El n&uacute;mero de trabajadores oscila entre 1 y 40.</p>     <p>En cuanto al volumen de actividad empresarial: el 21,4 % de las empresas factura entre 600.000 y 1,5 mil euros anuales; 14,3% factura entre 100.000 y 300.00 euros anuales; un 9,5 % de 2 a 10 mil; el 7,1 % menos de 100 mil; y, por &uacute;ltimo, el 2,4 % factura entre 1,5 a 2 mil euros anuales. Solo el 16,7 % de los empresarios ha confirmado que dentro de su presupuesto existe una partida dedicada a la inversi&oacute;n en Tecnolog&iacute;a de la Informaci&oacute;n y Comunicaci&oacute;n (TIC).</p>     <p>b)    T&eacute;cnico inform&aacute;ticas</p>     <p>En el 100 % de las empresas se dispone de ordenadores.  El 60,4 % afirma que sus computadoras tienen una antig&uuml;edad entre 1 y 3 a&ntilde;os, frente a un 35,4 % de tres a&ntilde;os y 4,2 % con menos de un a&ntilde;o. Respecto a los dispositivos perif&eacute;ricos, en el 92 % disponen de impresoras; un 85 % usa esc&aacute;ner; 19 % utilizan lectores de c&oacute;digos de barras, mientras que el 15 % usa otros dispositivos. Windows es el sistema operativo m&aacute;s utilizado. A los servidores se destina: Acceso a Internet (37%); copias de seguridad (29%); el 27% al uso compartido de carpetas y el 7% a los distintos dominios.</p>     <p>Todos disponen de conexi&oacute;n a Internet, siendo la conexi&oacute;n ADSL la m&aacute;s utilizada, con un 75%. Un 13 % hace uso de 3G. Solo un 8% usa la Red Telef&oacute;nica B&aacute;sica/Red Digital de Servicios Integrados - RTB/RDSI -, mientras que el 2 % accede a trav&eacute;s de Cable Satelital y otros.</p>     <p>En mayor proporci&oacute;n en las empresas de los empresarios entrevistados se usa Internet para acceder a la banca electr&oacute;nica (60%), luego, pr&aacute;cticamente en igual medida, para gestionar pedidos (54%), adquirir productos (56%), gestionar asuntos relacionados a la administraci&oacute;n p&uacute;blica (52%) y buscar innovaciones y novedades (52%). Se le da menor uso para comunicar informaciones a los empleados (15%) u  organizar y planificar el equipo comercial (15%). </p>     <p>c)    Aplicaci&oacute;n a la gesti&oacute;n empresarial</p>     <p>Las aplicaciones inform&aacute;ticas se usan principalmente para gestionar la contabilidad de la empresa (36%), los sistemas inform&aacute;ticos (32%) y el control de los almacenes (21%).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El mayor porcentaje es el dedicado a la facturaci&oacute;n (37%), seguido de la gesti&oacute;n de pedidos (26%). El apartado con menor cantidad de funcionalidades espec&iacute;ficas es la gesti&oacute;n de n&oacute;minas (6%).</p>     <p>d)   Sistema de trabajo colaborativo</p>     <p>Las herramientas de trabajo colaborativo especificadas son las bases de datos, carpetas compartidas y portales Web, se les da pr&aacute;cticamente el mismo grado de utilizaci&oacute;n (19, 19 y 16 % respectivamente).</p>     <p>El 57 % de las empresas utiliza el correo electr&oacute;nico para comunicarse con el exterior, d&iacute;gase, otras empresas, clientes, proveedores y dem&aacute;s.</p>     <p>El 51 % de las empresas tiene presencia en Internet a trav&eacute;s de sus propias p&aacute;ginas Web. Un 24 % por medio a portales relacionados al sector en el cual se desenvuelven, y en menor medida tiene presencia a trav&eacute;s de tiendas virtuales (9%), blogs y otros (7%) y, finalmente, el medio menos utilizado es el E-Marketing, utiliz&aacute;ndolo solo el 2% de los empresarios encuestados.</p>     <p>Cabe destacar que aunque tienen m&aacute;s presencia en Internet a trav&eacute;s de la Web, este no es el medio m&aacute;s utilizado para contactar con el exterior</p>     <p>A diferencia de los resultados presentados en los estudios anteriores, donde casi el 100% utilizada estos servicios para mostrar informaci&oacute;n sobre la empresa, en este caso se utiliza m&aacute;s para consultas (28%) y para presentar su cat&aacute;logo de productos (24%). La informaci&oacute;n de la empresa queda en un tercer lugar con un 21%.</p>     <p>Los miembros de la compa&ntilde;&iacute;a que por alguna raz&oacute;n deben desplazarse fuera de esta utilizan en mayor proporci&oacute;n los sistemas de localizaci&oacute;n (100%), aplicaciones SFA/FFA y la red interna (98% c/u). En menor media el tel&eacute;fono (61%), el correo/web (36%). El resto de v&iacute;as de comunicaci&oacute;n son usadas entre un 4 y 9 %.</p>     <p>Esto muestra un cambio de patrones, ya que en el estudio anterior el medio m&aacute;s utilizado era el tel&eacute;fono, con un 100 % de uso.</p>     <p>Asimismo, aproximadamente el 50% de las empresas dispone de dispositivos inform&aacute;ticos port&aacute;tiles, como las PDA y los PC Port&aacute;tiles. Disponen de tabletas solo en un 30% de los casos, mientras que el uso de los dispositivos industriales y otros, son usados en no m&aacute;s de un 10%.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>e)    Mantenimiento y seguridad</p>     <p>El 65 % de las empresas dispone de alg&uacute;n sistema de mantenimiento y seguridad, centrados principalmente en el uso de copias de seguridad locales (31%) y en el uso de servidores (31%).</p>     <p>Respecto a la utilizaci&oacute;n de alg&uacute;n sistema de autenticaci&oacute;n digital, el 62% no posee pero el restante 38% s&iacute;, destaca el hecho de que est&aacute;n muy enfocados a la tramitaci&oacute;n administrativa (50% respecto al resto de opciones).</p>     <p>f)     Normativas.</p>     <p>El 38% conoce la obligatoriedad de declarar los ficheros sobre datos y el 24% cuenta con asesor&iacute;a al respecto. Mientras que solo el 19% de ellos dispone de aviso legal o conoce el marco legal que regula el uso de las TIC.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>3. Resultados</b></p>     <p>Mediante an&aacute;lisis de contenido y con ayuda del software Nvivo 10 (Palacios, Guti&eacute;rrez &amp; S&aacute;nchez, 2013) se obtuvieron resultados que hacen referencia al porcentaje de discurso analizado correspondiente a cada una de las categor&iacute;as propuestas en el mapa conceptual (<a href ="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f3.jpg">Figura 3</a>). Durante esta fase se garantizaron los criterios de calidad en investigaci&oacute;n cualitativa (Lincoln y Guba, 1985; Guba y Lincoln, 1989; S&aacute;nchez, Delgado y Santos, 2013, Palacios, Guti&eacute;rrez &amp; S&aacute;nchez, 2013) que quedan sintetizados como sigue: la codificaci&oacute;n se realiz&oacute; por varios miembros del equipo de investigaci&oacute;n para as&iacute; poder garantizar la credibilidad (validez interna) del proceso. Para probar la dependencia (fiabilidad) del sistema de categor&iacute;as y garantizar la homogeneidad y coherencia en la codificaci&oacute;n se elabor&oacute; un manual descriptivo que se puso a disposici&oacute;n de los codificadores expertos en el tema. Por &uacute;ltimo, la objetividad (Confirmabilidad) se ve reflejada mediante la aportaci&oacute;n de fragmentos literales del discurso de los empresarios.</p>     
<p>A continuaci&oacute;n se describen los resultados del an&aacute;lisis de contenido de las opiniones que los empresarios manifiestan sobre las TIC en el contexto de las peque&ntilde;as empresas (PYMES y microPYMES).</p>     <p>El tema principal que vertebr&oacute; el resto de tem&aacute;ticas abordadas fue el uso de las TIC. Con todo ello se fue creando un mapa del discurso que nos mostr&oacute; las percepciones hacia las TIC y el mundo de la empresa.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En la <a href="#f4">figura 4</a>, se perciben las diferentes categor&iacute;as que aparecen en los grupos focales. Se observa que a nivel general se dedica una gran parte del discurso a hablar sobre las ventajas, desventajas de las TIC y de las tienda virtuales, de las demandas, la motivaci&oacute;n o desmotivaci&oacute;n que les produce enfrentarse a las TIC, la creatividad, las limitaciones y las redes sociales. Y tambi&eacute;n dedican una importante parte del tiempo de discusi&oacute;n a hablar sobre sus conocimientos y la gran cantidad de tiempo en formaci&oacute;n sobre nuevas tecnolog&iacute;as que es necesario.</p>     <p>&nbsp;</p> <a name="f4"> <img src="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f4.jpg">     
<p>&nbsp;</p> <a name="f5"> <img src="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f5.jpg">     
<p>&nbsp;</p>     <p>La percepci&oacute;n de los empresarios sobre las TIC es la “ayuda” que estas herramientas les pueden prestar en sus actividades empresariales y son conscientes de la necesidad de su utilizaci&oacute;n para dinamizar, en estos tiempos de crisis, sus negocios. Al respecto, los empresarios manifestaban estas cuestiones de la siguiente forma:</p>     <p><i>“Internet es un escaparate dal mundo, es est&aacute; comprobad&iacute;simo, que lo habj&aacute;bamos ayer”</i></p>     <p><i>“Yo solamente a la hora de hacer pedidos manejando como ha dicho &Aacute;lvaro el correo electr&oacute;nico, que dices bueno es mucho m&aacute;s r&aacute;pido o tienes que hacer una pregunta y antes cog&iacute;as el tel&eacute;fono o hay d&iacute;as que coges y mandas el correo, haces la foto, la metes, te contestan, o sea en ese tema si pero en otro tema no.”</i></p>     <p>Estas creencias y actitudes se basan en gran medida en lo que estos empresarios consideran como ventajas e inconvenientes determinadas acciones tecnol&oacute;gicas.</p>     <p>La mayor&iacute;a de los empresarios mantienen un discurso positivo hacia las TIC, destacando como principal ventaja la rapidez para sus tareas diarias, as&iacute; como la inmediatez para determinadas funciones que antes requer&iacute;an de un tiempo para su tramitaci&oacute;n y el ahorro de costes, elemento principal en estos tiempos de crisis.</p>     <p><i>“Si, de hecho nosotros hemos pasado de recibir miles de fax a solo y exclusivamente utilizar un email, o incluso si llega alg&uacute;n fax est&aacute; conectado al ordenador para no tener que imprimir en papel.”</i></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>“la factura. Otro tema, que lo tiene Lotus, vienen y le digo pico y le digo, dime las facturas del uno al quince y me dice cinco facturas, pues quiero esta, plaf picas el bot&oacute;n, ya est&aacute; metido todo el g&eacute;nero y dices esto es una maravilla”.</i></p>     <p>La principal desventaja es la falta de formaci&oacute;n y en concreto acerca del control de pagos y banca electr&oacute;nica. Otra desventaja que ven es la inadecuaci&oacute;n de recursos a las necesidades de la empresa, as&iacute; como la imposibilidad de ver el producto tal cual es, ya que las im&aacute;genes en ocasiones dependen de la resoluci&oacute;n del ordenador en el que se ven. Tambi&eacute;n destacamos como inconvenientes la falta de cursos para empresarios de m&aacute;s edad, el escaso conocimiento en el manejo de herramientas y sus posibilidades. Por otra parte el continuo cambio en las nuevas tecnolog&iacute;as y el alto coste, en tiempo, recursos y formaci&oacute;n inicial tambi&eacute;n es un h&aacute;ndicap a considerar. Algunos de sus discursos al respecto son los siguientes:</p>     <p><i>“Yo tambi&eacute;n por casualidad pero ya cuando vosotros no hab&iacute;ais nacido, entre casi en inform&aacute;tica, y claro, lo m&aacute;s esencial y claro aquello parec&iacute;a chino, ayer te lo dije a ti, me parece que me est&aacute;n hablando en chino, porque hab&iacute;a muchas partes t&eacute;cnicas que no se utilizan, como persona que soy yo en internet”.</i></p>     <p><i>“El trato con el cliente a trav&eacute;s de la tienda virtual creo que no es tan cercano como el que puedes llegar con la forma directa.” </i></p>     <p><i>“Lo que aprendes un d&iacute;a al d&iacute;a siguiente te lo actualizan” </i></p>     <p>&nbsp;</p> <a name="f6"> <img src="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f6.jpg">     
<p>&nbsp;</p>     <p>Teniendo en cuenta estas ventajas y desventajas es necesario conocer y analizar las demandas que realizan los sujetos y que son coherentes a las necesidades que presentan. Lo que m&aacute;s demandan los empresarios es la formaci&oacute;n, despu&eacute;s los recursos y a continuaci&oacute;n los profesionales adecuados.</p>     <p>En relaci&oacute;n con las demandas formativas, hay una serie de ellas m&aacute;s consolidadas entre los empresarios y que est&aacute;n relacionadas con la necesidad de formaci&oacute;n permanente, formaci&oacute;n t&eacute;cnica, conocimientos en fotograf&iacute;a y dise&ntilde;o, conocimiento de la legislaci&oacute;n relacionada con el uso de las TIC a nivel empresarial y tambi&eacute;n informaci&oacute;n acerca de la optimizaci&oacute;n de las aplicaciones. &Eacute;stas est&aacute;n muy vinculadas al hecho de que algunos de estos empresarios est&aacute;n en fase de formaci&oacute;n para la puesta en marcha de una tienda virtual en sus negocios y sus demandas giran en torno a esa preocupaci&oacute;n</p>     <p>Destaca tambi&eacute;n la demanda de recursos como el Marketing online que resolver&iacute;a  cuestiones relacionadas con la venta del producto a trav&eacute;s de la imagen que puede verse distorsionada. Reclaman tambi&eacute;n el conocimiento de t&eacute;cnicas de posicionamiento, ya que en los grupos de discusi&oacute;n hablaban de ciertos mecanismos para que determinadas p&aacute;ginas saliesen siempre en los primeros resultados de una b&uacute;squeda en los distintos navegadores. La contabilidad y facturaci&oacute;n es una demanda que hacen en relaci&oacute;n a programas inform&aacute;ticos que ayudan a llevar la contabilidad de la empresa, los cuales simplemente a trav&eacute;s de la lectura del c&oacute;digo de barraras de un producto, este queda registrado en el sistema. La gesti&oacute;n de la clientela es tambi&eacute;n un recurso demandado por los empresarios, la cual les ayudar&iacute;a a conocer la demanda y ajustar la oferta. Y en menor medida, demandan cursos de dise&ntilde;o gr&aacute;fico, c&oacute;mo hacer estad&iacute;sticas, conocer otros modelos de tienda virtual para dise&ntilde;ar la propia,  y programas espec&iacute;ficos como el PHOTOSHOP para la mejora de la venta en relaci&oacute;n a la exposici&oacute;n del producto.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p> <a name="f7"> <img src="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f7.jpg">     
<p>&nbsp;</p>     <p><i>”Una cosa en montar una tienda virtual y otra cosa es tener conocimientos de marketing y todas estas historias”. </i></p>     <p><i>“Yo creo que aparte de intentar cubrir las bajas en ventas que todo el mundo tiene, es que hoy en d&iacute;a si una empresa no est&aacute; en internet, o buscar en internet y no aparece tu empresa es como si no asistiera, entonces simplemente que aparezca, busques jugueter&iacute;a en Pe&ntilde;aranda, te aparece tu tienda y no aparece el Corte Ingl&eacute;s de Salamanca, sabes, entonces alguien ya sabe que existes y que estas aqu&iacute;.”</i></p>     <p>&nbsp;</p> <a name="f8"> <img src="/img/revistas/rist/spe2/spe2a06f8.jpg">     
<p>&nbsp;</p>     <p>Finalmente, consideramos que teniendo en cuenta estas demandas, se pueden establecer l&iacute;neas de actuaci&oacute;n para los empresarios de la comarca, de manera que estos adquieran los conocimientos, habilidades y tecnicas que les lleven a tener presencia en la red dinamizando as&iacute; el tejido empresarial de la comarca. Estas actuaciones deber&aacute;n conjugar los distintos tipos de necesidades para prestar una ayuda m&aacute;s espec&iacute;fica y cualificada sobre la implementaci&oacute;n y utilidad de las nuevas tecnolog&iacute;as en la peque&ntilde;a y mediana empresa.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>4. Conclusiones</b></p>     <p>Los empresarios de la comarca de Pe&ntilde;aranda de Bracamonte conocen, tienen recursos relacionados con las Nuevas Tecnolog&iacute;as y son conscientes de sus posibilidades. Est&aacute;n sensibilizados acerca de la necesidasd del uso en sus negocios pero sienten ciertos temores relacionados con el desconocimiento de ciertas cuestiones de aplicaci&oacute;n y optimizaci&oacute;n de las mismas, dado el elevado coste de alguna de ellas. Sus demandas est&aacute;n relacionadas directamente con la mejora del uso que ya hacen, la mayor&iacute;a de empresarios, de ciertas aplicaciones en sus empresas. Consideramos que dichas demandas han de materializarse en acciones en torno a tres ejes fundamentales: formaci&oacute;n, recursos y profesionales de apoyo. Actualmente teniendo en cuenta estas conclusiones, el CITA est&aacute; llevando a cabo un primer ciclo de cursos relacionados con aspectos t&eacute;cnicos y legislativos necesarios para implantar una tienda online, y para el cuarto trimestre del a&ntilde;o pondr&aacute; a disposici&oacute;n de los empresarios un segundo ciclo de cursos m&aacute;s especificos para software sobre comercio y marketing online. En el primer ciclo de cursos est&aacute;n matriculados los mismos empresarios que han participado en este estudio, y exiten tres tiendas virtuales en proceso de montaje.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><b>5.   Referencias</b></p>     <!-- ref --><p>Denzin, N.K., &amp; Lincoln, Y.S. (2011). <i>Handbook of Qualitative Research</i>. Londres: Sage&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S1646-9895201400030000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Guba, E. &amp; Lincoln, Y. (1989). <i>Fourth generation evaluation.</i> Newbury Park: Sage.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S1646-9895201400030000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Fundaci&oacute;n Telef&oacute;nica (2010). <i>La sociedad de la Informaci&oacute;n en Espa&ntilde;a en 2010</i>. Disponible en <a href="http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/sie/sie2010.htm" target="_blank">http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/sie/sie2010.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S1646-9895201400030000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Fundaci&oacute;n Telef&oacute;nica (2012) <i>La sociedad de la Informaci&oacute;n en Espa&ntilde;a en 2012</i>. Disponible en <a href="http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/sie/sie2010.htm" target="_blank">http://www.fundacion.telefonica.com/es/arte_cultura/publicaciones/sie/sie2010.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S1646-9895201400030000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Lincoln, Y.S. &amp; Guba, E.G. (1985). <i>Naturalistic inquiry</i>. Beverly Hills: Sage.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S1646-9895201400030000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <p>Observatorio Nacional de la Telecomunicaci&oacute;n y la sociedad de la informaci&oacute;n (ONTSI) (2013). La sociedad en Red, informe anual 2012. Las TIC en las Pymes y Grandes empresas espa&ntilde;olas.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Palacios, B.; Guti&eacute;rrez, A. &amp; S&aacute;nchez, M.C. (2013). NVIVO 10: Una herramienta para la investigaci&oacute;n en Comunicaci&oacute;n. In Pacheco, M. Vicente, M. y Gonz&aacute;lez, T. (coords) <i>I</i><i>nvestigar la Comunicaci&oacute;n hoy. Revisi&oacute;n de pol&iacute;ticas cient&iacute;ficas y aportaciones metodol&oacute;gicas</i><i>: Simposio Internacional sobre Pol&iacute;tica Cient&iacute;fica en Comunicaci&oacute;n</i>, (4), 1003-1018&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S1646-9895201400030000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>SAGE. (2013) <i>Radiograf&iacute;a de la Pyme 2013</i>. Disponible en <a href="http://www.sage.es/recursos-de-negocio/observatorio-sage/radiografia-de-la-pyme-2013" target="_blank">http://www.sage.es/recursos-de-negocio/observatorio-sage/radiografia-de-la-pyme-2013</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S1646-9895201400030000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>S&aacute;nchez, M.C. (2006). Estrategias de investigaci&oacute;n en Ciencias Sociales. <i>Comunicaci&oacute;n y  Periodismo</i>, 2 ,9-37.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S1646-9895201400030000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>S&aacute;nchez, M.C. &amp; Revuelta, F. I. (2005). El proceso de transcripci&oacute;n en el marco de la metodolog&iacute;a de investigaci&oacute;n cualitativa. <i>Ense&ntilde;anza-anuario interuniversitario de did&aacute;ctica</i>, 23, 367- 386.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S1646-9895201400030000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>S&aacute;nchez, M.C. (2008b).  La calidad en la investigaci&oacute;n cualitativa.  <i>Investigaci&oacute;n y tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n y comunicaci&oacute;n al servicio de la innovaci&oacute;n educativa</i>, 241-265. Salamanca: Estudios Cient&iacute;ficos USAL.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S1646-9895201400030000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Sanch&eacute;z, M.C.; Delgado; M.C. &amp; Santos, M.C. (2013). <i>El proceso de la Investigaci&oacute;n cualitativa. Manual de procedimiento: ejemplificaci&oacute;n con una tesis doctoral</i>. Valladolid: Edintras&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S1646-9895201400030000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>Subdirecci&oacute;n General de Apoyo a la Pyme, Direcci&oacute;n General de Industria y de la PYME, Ministerio de Industria, Energ&iacute;a y Turismo, Gobierno de Espa&ntilde;a (2013).  <i>Retrato de las Pymes 2013</i>.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p>Recebido / Recibido: 14/3/2014</p>     <p>Aceita&ccedil;&atilde;o / Aceptaci&oacute;n: 16/8/2014</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>Agradecimientos</b></p>     <p>Agradecemos al CITA la disponibilidad de medios y recursos materiales como humanos, para que esta investigaci&oacute;n se hiciese posible, y a los empresarios de las peque&ntilde;as y medianas empresesa de la Comarca de Pe&ntilde;aranda que desinteresadamente han colaborado como muestra del estudio.</p>      ]]></body><back>
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