Resumo

PRATA, Ana; BARBOSA-DUCHARNE, Maria; GONCALVES, Carlos  e  CRUZ, Orlanda. O impacto dos estilos educativos parentais e do desenvolvimento vocacional no rendimento escolar de adolescentes. Aná. Psicológica [online]. 2013, vol.31, n.3, pp.235-243. ISSN 0870-8231.

Compreender a complexidade da problemática do in/sucesso e/ou do abandono escolar, tem sido uma das preocupações dominantes da investigação nas últimas décadas, sendo não só objeto do interesse geral, como também tem vindo a municiar os discursos críticos em relação à dita escola de massas. Neste sentido, a presente investigação incide na análise dos preditores familiares e individuais do rendimento escolar de adolescentes. Participaram neste estudo 222 adolescentes com idades compreendidas entre os 14 e os 16 anos, que frequentavam o 9º ano de escolaridade. Os dados foram recolhidos em escolas secundárias, através do Questionário de Estilos Educativos Parentais e da Escala de Exploração e Investimento Vocacional. O nível de escolaridade das mães, a monitorização parental e o investimento vocacional revelaram-se preditores do rendimento escolar. Os resultados são discutidos à luz de uma abordagem psicossocial sendo retiradas implicações para a intervenção psicológica.

Palavras-chave : Desenvolvimento vocacional; Estilos educativos parentais; Rendimento escolar.

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