Resumo

LIMA, Maria Aurenides Barbosa Rodrigues; D’ANGELO, Marcia Juliana; PAVANI, Elaine Cristina Rossi  e  ROCHA, Andressa Buss. Los impactos de la vigilancia a través de cámaras en la satisfacción, el desempeño y la incivilidad experimentada por los docentes. Rev. Port. de Educação [online]. 2025, vol.38, n.1, e25010.  Epub 08-Set-2025. ISSN 0871-9187.  https://doi.org/10.21814/rpe.32854.

Esta investigación analiza los impactos de la vigilancia mediante cámaras sobre la satisfacción, el desempeño y el incivilismo experimentado por docentes de educación básica pública. Se analizaron datos de 208 participantes en Espírito Santo, Brasil, utilizando modelos de ecuaciones estructurales con el apoyo de SmartPLS 4. Los resultados indican que tanto los aspectos positivos como los negativos de la vigilancia con cámaras en instituciones educativas impactan el desempeño de los docentes. Solo los positivos aportan satisfacción a los profesores. Sin embargo, ni uno ni otro afectan la descortesía que experimentan, sin impacto en su desempeño. Estos hallazgos contribuyen a la formulación de políticas públicas educativas en materia de monitoreo electrónico en las escuelas. También contribuyen al modelo de gestión de cada unidad escolar en la formulación de prácticas pedagógicas que permitan la construcción de un ambiente profesional armonioso y la prevención de incivilidades.

Palavras-chave : Vigilancia mediante cámaras; Descortesía experimentada; Satisfacción docente; Desempeño de los docentes..

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