Resumo

FRAGA-VARELA, Fernando; VILA-COUNAGO, Esther  e  MARTINEZ-PINEIRO, Esther. Información y alfabetización digital de los preadolescentes gallegos (España): un estudio mixto. RISTI [online]. 2020, n.38, pp.17-32. ISSN 1646-9895.  https://doi.org/10.17013/risti.38.17-32.

La búsqueda, evaluación y selección de información es una competencia imprescindible para la ciudadanía de hoy, que se enfrenta a una multitud de datos que debe seleccionar y gestionar. En este contexto presentamos los principales resultados relativos al desarrollo de la dimensión Información y Alfabetización Digital de alumnado gallego de sexto curso de enseñanza primaria. Se empleó un diseño mixto exploratorio en dos fases: la primera cualitativa (estudio de casos múltiple) y la segunda cuantitativa (prueba de evaluación). Los resultados revelan las limitaciones de los preadolescentes en el área informacional: la puntuación media obtenida apenas pasa del aprobado 5,77 (0 a 10), y observamos que, si bien emplean diversos buscadores y localizan información, no llegan a seleccionarla adecuadamente, ni a cotejar las fuentes consultadas. Estos datos nos permiten concluir que sería necesario reforzar el desarrollo de esta dimensión ‒considerada clave para la ciudadanía‒ en la enseñanza primaria.

Palavras-chave : Competencia Digital; Información y Alfabetización Digital; métodos mixtos.

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