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Revista Portuguesa de Educação
versão impressa ISSN 0871-9187versão On-line ISSN 2183-0452

 

Sumário
Rev. Port. de Educação vol.37 no.2 Braga dez. 2024

 Editorial
  
 ·  A educação sob dominação digital
Lima, Licínio C.

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 Artigos Originais
  
 ·  Níveis de consciência histórica e tratamento de questões controversas em ambientes digitais: Um estudo de caso com futuros professores do Ensino Secundário espanhol
Ortega-Sánchez, Delfín; Barba-Alonso, César; Andrés, Bruno P. Carcedo de

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 ·  Os estilos educativos parentais e o funcionamento familiar numa amostra de adolescentes
Mendes, Márcia; Fernandes, Otília Monteiro; Relva, Inês Carvalho

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 ·  Um breve relato das atitudes dos professores em relação à inclusão em Castilla-La Mancha, Espanha
Abellán, Jorge; Fernández-Bustos, Juan Gregorio

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 ·  Crenças dos professores face às medidas de intervenção para promover o sucesso escolar: Que relação com a retenção escolar?
Santos, Natalie Nóbrega; Monteiro, Vera

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 ·  Relação entre a simulação em contexto académico e competências clínicas em estudantes de Terapia da Fala: Uma revisão sistemática
Runcan, Claúdia Cristina Candeias; Golovanova, Irina; Rodrigues, Inês Tello Milheiras

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 ·  Repensando a oralidade em ELI: Qual o lugar da inteligibilidade na sala de aula de ILE?
Correia, Rúben Constantino

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 ·  Estratégias de superação: Caminhos trilhados por professores iniciantes para a sobrevivência e estabilidade na docência
Cruz, Giseli Barreto da; Fernandes, Ingrid Cristina Barbosa

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 ·  Avaliação autêntica em contextos universitários através de portefólios eletrónicos para aprendizagem
González, Hugo Trejo

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 ·  Adaptação e rendimento académico dos estudantes portugueses de Engenharia do primeiro ano do Ensino Superior Politécnico
Nouws, Sónia Maria de Sousa Monteiro; Deus, Eulogio Real; País, María Emma Mayo; Martínez-López, Zeltia; Vacas, Carolina Tinajero

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 ·  Avaliação de um modelo pedagógico de educação para a Cidadania Ambiental por alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico
Monte, Teresa; Reis, Pedro

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 ·  Concetualizar a inovação enquanto processo fundacional da transformação da escola
Serra, Lídia; Alves, José; Soares, Diana

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 ·  Validade estrutural e concorrente da versão brasileira do Questionário de Estratégias de Motivação para Aprendizagem (MSLQ)
Aichinger, Ana Luíza Pedrosa Neves; Franco, Vithor Rosa; Mesquita, Ricardo Luiz Castro de

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 ·  As provas de aferição e a epistemologia da Educação Física
Silva, Nuno Miranda e; Dinis, Sónia Pereira

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 ·  Desenvolvimento profissional docente no Ensino Superior: Contributos para uma reflexão
Huet, Isabel

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 ·  Implicações das equipas educativas nas aprendizagens dos professores e nas práticas de sala de aula
Pinheiro, Generosa Pinto Silva Vilela; Alves, José Matias

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 ·  Autoeficácia docente e indisciplina: Perceções de professores do 3.º Ciclo do Ensino Básico
Silva, José Castro; Madeira, Adrianna; Ferreira, Nadia

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 ·  Hermenêutica e processos formativos: Elementos para uma pedagogia da escolha
Almeida, Rogério de

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 ·  Perceção de professores do 1.º ciclo do Ensino Básico da importância do ensino experimental e sua evolução num contexto de formação contínua
Carmo, José Manuel

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 ·  Relação educativa intercultural no contexto indígena: Desafios epistemológicos na escola atual
Arias-Ortega, Katerin; Blanco-Figueredo, Lázaro

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 ·  A massificação e democratização da Educação Doutoral na encruzilhada entre a equidade e a meritocracia
Alves, Patrícia; Lopes, Amélia; Cruz-Correia, Ricardo; Menezes, Isabel

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 ·  Co-criação da avaliação mediada pela tecnologia e seu relacionamento com a autorregulação e a agência do estudante universitário: A perspetiva dos professores
Santana Martel, Jennifer Saray; Pérez Garcias, Adolfina

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 ·  O desafio da e-avaliação no Moodle: Situaçao atual nas universidades madrilenas
García-Barrera, Alba; Lucas-Barcia, Elisa; Martínez-Álvarez, Isabel; Alonso-de-Mena, Elena

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 ·  Recursos digitais para a atenção à diversidade: Um estudo bibliométrico e de conteúdo
Suelves, Diana Marín; Barbosa, Mayara Lustosa de Oliveira; Tort, Enrique García; Cruz, Melanie Sánchez

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 ·  Uma visão pedagógica das TIC sob o papel do professor-investigador
Vilhena, Ricardo Jorge Costa de

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 ·  Cultura REA: A ética e a estética na formação docente
Jacques, Juliana Sales; Mallmann, Elena Maria

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