Resumo

FREIRE, Priscila. “El problema del género” en la política educativa: de los lineamientos internacionales al marco actual en Brasil. Ex aequo [online]. 2022, n.46, pp.69-87. ISSN 0874-5560.  https://doi.org/10.22355/exaequo.2022.46.05.

Este artículo incide en la cuestión del género en la política educativa y tiene como objetivo analizar cómo las conceptualizaciones de género están presentes, a nivel macro, en los instrumentos de política para la educación escolar en Brasil y en los lineamientos internacionales. Es un enfoque feminista que propone una mirada crítica al discurso de la política pública educativa. El análisis muestra que la igualdad de género, en el contexto nacional e internacional, enfrenta obstáculos macroestructurales que aún privilegian la educación escolar en una perspectiva masculinista y procapitalista.

Palavras-chave : Género; sensibilidad de género; política educativa; Brasil; critica feminista..

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